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[交流] 一语言训练方法1、使用“我”、“我的”代替自己的名字方法:1

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胖添麻麻 发表于 2019-9-4 22:30:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
一语言训练方法1
、使用“我”、“我的”代替自己的名字
方法:
1对孩子提出下列问题:“谁的玩具(小床、衣服)?”、“谁想要甜饼干?”
2说自己的衣服,用“我的衣服”来表达。用手指着说:“这双鞋是我的”、“这顶帽子是我的”。
3一边说:“把那件东西给我”,一边互相传递物品。
4孩子说话时,要仔细听他说的内容。当他使用了“我”、“我的”时,要表扬他。
5给孩子做示范时,为了引起孩子的注意,请强调说“我”和“我的”。
二、用话语要求“再来一个”、“再添一碗”
方法:
1大人进餐时,如果想再添一碗饭(菜),要用话语清楚地表达出来,给孩子做示范。
2在孩子要添饭的时候,要问他:“你要添饭吗?”等他说要添饭时,你再给他添饭。
3给孩子吃点心的时候,你也要问他:“还要一块吗?”他说:“还要一块”时,你要再给他一块。
4孩子要他喜欢的物品时,最初你少给他一些,如果他还想要时,要等他用话语提出要求后,你再给他。
听5分钟的故事
方法:
1给孩子讲简单而有趣的故事。向孩子说明画中的意思,让孩子说出有什么样的画。
2为了解孩子是否真的注意听你讲故事,可提些与故事有关的简单问题。
3在你开始给孩子讲故事之前,你可以预先让他知道,你讲完故事之后要问他什么问题。
4在每天同一个时刻给孩子讲故事,把这个时间作为你和孩子的最快乐、最轻松的时间。还可以让孩子自己选择故事。
5在孩子注意力涣散的情况下,用定时器,定1–2分钟的时间。如果孩子能在铃声响之前专心地听故事,你要表扬他,给他奖品。当他能够在一二分钟之内集中精神听故事之后,可以稍稍延长一些时间。
四、按口头指示,完成两个不相关的动作
方法:
1对孩子所熟悉的某些事物做简单的指示。如:“把那本书拿给我,然后把玩具盒盖好”,或是“把球捡起来,然后再把门关好。”如果孩子能服从这些指示,你要表扬他,给他以奖励。如果孩子不能服从指示,你要帮助他去做,并给以表扬。
2最初,从一个指示开始,孩子如能服从,再给他另一个指示。
3告诉孩子,要仔细听你说的话,并照你说的去做。掌握游戏的要点,使这个活动有趣。
4在孩子做这个活动之前,先让他复述一下如何做。
五、问叫什么名字,要说出姓和名
方法:
1按下面的顺序问孩子:“你叫什么名字?”、“小明,你叫什么名字?”、“你的全名叫什么?是叫李小明,还是叫王小明?”引导孩子说出他的姓名。
2家人轮流说自己的姓和名,如:“我叫李爱国,你叫什么名字?”、“我叫王美丽,你叫什么名字?”
3与孩子说话时,要经常叫他的全名(姓和名字
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精彩评论1

心情在线 发表于 2019-9-4 22:31:48 | 显示全部楼层
            火星语,没有实质性的语言怎么训练?
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