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[问答] 如何评价自闭症干预方法“PCI”?

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璃华 发表于 2018-3-5 22:21:38 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
如何评价自闭症干预方法“PCI”?
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精彩评论1

哦哦哦 发表于 2018-3-6 00:38:47 | 显示全部楼层
      PCI,中文名为文化游戏介入法,是台湾杨宗仁教授提出并实践的自闭症教育方法。
      方法分游戏介入和文化介入,讲通俗一些,就是通过和孩子玩与通过和孩子(学会)生活来提高孩子社会性。
      方法分社会性趋向,社会性参照与分享式注意力三个阶段。经典操作是:做做停。
      方法的切入点是从能对孩子形成刺激的活动或物品开始。所以找到有效刺激物很关键。
      客观来说,这个方法对自闭症儿童来说,整体效果犹其是社交与语言方面挺好的。
      如果说不足,对于执教者的综合要求较高,要能随孩子的提升而提升。遗憾的是很多人听了,学了,用了杨教授举例的方法后,因无法有效提升,导致失去新鲜感,从而让自己和孩子都厌倦,也就失去了应有的价值。
      相对来说,从教学社交而言,社交游戏法(个人经验这个最方便易学易见效,衔接“社交故事法”尤妙),PRT关键反应技术,地板时光,尤其是丹佛早期(三周岁前)干预模式对大部分专业能力没那么高的家长,可能更易上手。
      PCI还有很棒的一点就是强调生活中的教学,并且给出了较多的参考方法,实用而有效。这是其他所有方法所不及的!
      当然,所有的方法都难免会用到ABA,这是一定要掌握的基础方法!
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