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  • [交流] 雅恩以家庭为中心的早期干预项目,为家长赋能!

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    有缘后悔

    2019-5-13 23:02:21

    你了解孩子的发展吗?
    你会跟孩子互动吗?
    你是否能看到孩子的优势呢?
    在孩子的成长过程中,你认为谁是最重要的角色?

    4月14日,在雅恩杭州城北中心,台湾台中教育大学早期疗育研究所吴佩芳教授在《以家庭为中心的早期干预》公益讲座一开始,便向家长问了以上几个问题,几个“你”字的连续发问,让小雅心惊并心虚了一把,当看到在场家长深思的表情,我想他们与小雅可能是同样的心情!


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    早期干预的重要性,
    家长您是否get到了?

    0~3岁是婴幼儿脑神经元突触发展快速期,对于发展迟缓的婴幼儿,国外学者的研究指出:三岁以前的疗效是三岁之后的十倍。早期干预的重要性不言而喻!

    作为早期干预领域的专业学者,吴佩芳教授将其在美国15年的研究和实践经验,结合家庭为中心的概念,将“以家庭为中心的亲子早期疗育”植入台湾的早期干预系统,在台湾已经得到很好的普及和大量的经验累积。据吴教授介绍到,在台湾,进行过早期干预的绝大多数特殊儿童基本都可以进入普通小学,甚至是中学!早期干预很重要,我们都懂,但是我们却常常忽视了要以家庭为中心的概念!


    我们才是孩子最能依赖的港湾,
    为孩子提灯照路我们义不容辞!

    当发现孩子有落后于同龄人的情况时,我们迫不及待送孩子去干预机构,因为机构专业,而我们的工作就是接送孩子往于返家和机构间,除此之外,只剩焦虑......其实,我们才是孩子最亲近的人,给予孩子帮助我们更加义不容辞!然而,在现场,吴教授却给我们讲了这样一个案例!

    “孩子肌肉力量不足,妈妈把孩子送去机构,机构老师带着孩子做爬楼梯、荡秋千、玩滑板等等感统活动,然而送孩子时,妈妈是抱着孩子把孩子送到老师的手上,当上完课,孩子妈妈又一把把孩子抱了起来!”

    说到这里,现场的家长都非常有共鸣,这真的是很多家庭的写照,一方面花了很大的代价把孩子送到机构干预,一方面却忽略了生活中随时可以干预的机会,小到这种让孩子独立走路爬楼梯。



    机构干预很重要,
    家庭干预也必不可少!

    不可否认,机构存在的功能和带给家长喘息的意义!然而,据研究,特殊儿童每周需进行40个小时以上的干预,在智力和综合能力等方面才会有所提升,但是各家有各事,每周40小时去机构的话,对于整个家庭的时间、精力、干预费用都是巨大的挑战,吴教授分析道,但是如果在家庭中,在日常生活中去泛化、巩固和练习机构所锻炼的能力,那么每周40小时的引导则毫无压力!

    如若只是在机构的时间老师带领干预,而在家的时候完全不引导孩子,那么,机构一节课学的东西可能在上下一节课前就已经忘光了,干预的效果肯定大打折扣!但是如果家长及其他照顾者都能掌握一些策略、技巧,在日常生活中、在自然情境下对孩子加大干预力度,那么,孩子的进步肯定更容易看得见!


    掌握策略方法,
    让孩子跟你一起优秀起来!

    “我们都知道,许多特殊孩子都会有情绪问题,会打人会自残,孩子为什么会这样,很多时候是因为孩子不会沟通!”吴教授这样说到,并举了她之前接诊过的一个案例:森迪(化名)是一个五岁的自闭症男孩,当天是爸爸和奶奶带森迪过来,一见到吴教授,奶奶就说森迪爱打人,果不其然,吴教授差点中招,从爸爸和奶奶对森迪的描述以及吴教授自己对森迪的观察,吴教授发现,森迪是因为不会与人沟通,不会表达自己的需求,所以他才会有打人的行为,了解到这一点,吴教授接下来的时间就教森迪怎么用手指指物,两三遍之后森迪就可以熟练使用,有什么需求就用手指指,需求一下子就得到了满足!接下来的20分钟,森迪没有再抬手打人!

    关于如何引导孩子与人沟通,除了利用手势,吴教授说图片交换沟通系统(PECS)也是不错的方法!对此,家长也会有这样的疑问:孩子手势、肢体语言、图片用多了,会不会过于依赖这些工具?会不会影响语言的发展?对此吴教授说到:“并不会,当孩子没有语言的时候,我们利用非语言的沟通可以维持住孩子的沟通动机和意愿,同时我们也应该利用各种方法刺激孩子语言出来,当孩子语言能出来的时候,比起使用图片,孩子自己就会选择更方便的语言沟通,因为语言可以更快速的让别人get到他的需求!”


    以家庭为中心的E-SHIP(Early StartHope InterventionProgram )的早期干预项目,为家长赋能!

    讲到如何在居家生活中引导孩子,很多家长又犯了难!这一点在讲座后面围着吴教授咨询的画面清晰可见!



    没关系,由吴教授牵头的以家庭为中心的E-SHIP(Early Start Hope InterventionProgram )的早期干预项目已经在雅恩杭州城北中心正式落地!通过对孩子的全方位评估,早期干预项目专业老师会跟家长一起共同探讨对孩子的发展目标,家长在教养过程中遇到的困难也可以跟老师讨论,从而获得协助和策略技巧,老师也会带领家长学习如何与孩子形成良好的互动,提升孩子各项能力!

    吴教授讲座结束后,雅恩早期亲子项目的专业老师带领家长给孩子们上了亲子体验课,看到孩子们与老师的配合程度,老师在游戏中对于孩子各种能力的引导,对于突发状况的灵活应对等等,家长们都连连称赞,纷纷反思自己在家跟孩子做活动时的不足!



    一下午的时间,家长们接收到满满的信息,孩子也异常欢快!相信在未来,对于孩子的进步提升,家长可以更多更专业的投入!
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    精彩评论1

    丢三落四姐

    2019-5-14 06:04:05

    无非是高教育和城市更容易发现自闭儿,以前有的人生了很多无所谓去关心这个。就算发现也不会去登记治疗。
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