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[知识] 孤独症儿童个别化教育计划(IEP)孤独症儿童个别化教育计划(IEP)

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静静的秋 发表于 2018-6-23 09:19:00 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
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孤独症实操教案指南十年资深特教,为您做好康复训练的后援团
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根据康复教育评估结果,由康复教育专业人员针对受训儿童当前的学习优势或者弱势,主要障碍制定和调整《孤独症康复个别化教育计划(IEP)》。康复教育专业人员将根据《孤独症康复个别化教育计划(IEP)》为受训儿童开展康复教育训练。原则上要求个别化教育计划的长期目标或短期目标的制定、调整至少每季度一次,由具体负责的专业人员做简明扼要的记录。

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个别化教育计划(IEP)
儿童
姓名

XXX
性别


出生年月

XXXXXXX
计划人
老师小白
实施起止日期

XXXXXXX
康复领域

长期目标(一个学期)

短期目标
评鉴结果
独立完成
手势协助
语言协助
完全协助
1




1)建立视知觉记忆及重整能力
2)提升听觉辨别能力
3)提升听觉反应能力
4)提升触觉辨别能力
5)提升触觉记忆能力
1、配对简单图形




2、能模范老师涂色




3、能模仿老师画直线




4、能分辨各种不同的声音。




5、能依次反应两个不同的口头提示。




6、用触觉寻找隐藏的物体。




7、能够用触觉来分辨温度、干湿、轻重、




8、感知觉脱敏。




9、能在短时间内回忆其触觉、味觉、嗅觉经验。




2




1)提高协调左右两边动作的能力。
2)提升儿童的小肌肉抓握能力
3)提升儿童协调自己身体部分去完成大肌肉动作
4)提升平衡能力
1、在身体中线拍手




2、能有目的地投球到篮子里五个以上。




3、能够玩接球、传球等游戏。




4、能把球提到指定的圈子里。




5、在蹦蹦床上跳20个,练习口腔气流。




6、能倒退/前进2米。




3




1)增进儿童把物件放在特定位置上的能力。
2)增进儿童控制小肌肉能力及专注力。
3)增进放置物件的能力
4)增进儿童有目的地拾、放物件的能力
6)增进儿童控制手部能力,并发展绘画技巧。
1、能把圆棒插在插板上。




2、堆砌34个大盒子




3、能把图形插在相应的形状板上面。




4、能把纸对折至圆点处。




5、能自行叠起4块积木




6、能把自己用塑料丝串小珠子。




7、能自行用衣夹把图片夹在线上




8、能用笔在大圈范围内涂色








9、联点画出横线




4






1)增强口肌肌力
2)增强口肌的活动能力
3)增强口肌的模仿能力
4)模仿老师说一个字的发音
5)发展主动语言
1)尽力张开嘴唇,发出“呀”音,然后放松。





2)咬齐牙齿。尽量将嘴唇向两边拉开,发出“衣”音,然后放松。





3)尽量将嘴唇伸前,发“乌”音,然后放松





4)能吹纸片。




5)老师发出“呀”,“衣”,“乌”一个字单音,让儿童跟着模仿。




6)利用奖励物,老师让儿童主动发出“要”音。(






5




1)提升口腔器官运动的能力
2)提升对动作指令的理解能力
3)提升表达要求和回答问题的能力
4)提升对图片的认知辨别能力。
1、能依照相同的、形状配对/分类物品。




2、认识日常生活中的物品。




3、认识身体各个部分的图片,并在自己身上指出相应部位




4、认识人物的动作。




5、按生活中物品的功用进行分类。




6、能依照大小、颜色配对/分类物品。




7、能依照顺序完成2个动作步骤。




6




1)提高近距离打招呼的能力
2)提高寻求他人帮助的能力
3)提高自主表达需求的能力
4)提高规避日常危险的能力
1、能适当的与老师打招呼
(手势或者语言)




2、能依照指示与小朋友们分享物品




3、能够自主表达自己想要某样东西的需求(手势或者语言)




4、能够避开危险物品




5、能够注意交通安全




6、能够注意居家安全




7




1)增进进食技能
2)增进如厕技能、
3)增进穿衣技能
4)提升其他日常自理能力
1、能自己拿勺子吃饭




2、能自己表达上厕所的需求




3、能自行用杯子喝水




4、能有适当的用餐习惯




5、会自己完成便后清洁及清洗双手




6、能够自己穿、脱套头及开胸上衣。




8
情绪

行为
1)提升情绪识别能力
2)提升情绪表达能力
3)提升情绪调节能力
1、能够识别开心与不开心两种情绪




2、能够在恰当的场景表达开心与不开心两种情绪




3、能够了解他人开心情绪的原因




4、能够了解他人不开心情绪的原因



















end
关于孤独症实操教案指南近期,小编整理了一系列有用的康复教案和PCI游戏介入教案分享给大家,另外还会有些图片和音乐附带在教案中一起分享,希望大家多关注多分享!咨询请扫描下面微信号或者给小编留言,我们将会有多位十年以上经验的资深特教为大家服务,白天老师们都在上课,所以接待时间为周一至周日晚上18:00—21:00,谢谢!
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                                          更多教案内容,敬请期待




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根据康复教育评估结果,由康复教育专业人员针对受训儿童当前的学习优势或者弱势,主要障碍制定和调整《孤独症康复个别化教育计划(IEP)》。康复教育专业人员将根据《孤独症康复个别化教育计划(IEP)》为受训儿童开展康复教育训练。原则上要求个别化教育计划的长期目标或短期目标的制定、调整至少每季度一次,由具体负责的专业人员做简明扼要的记录。

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个别化教育计划(IEP)
儿童
姓名

XXX
性别


出生年月

XXXXXXX
计划人
老师小白
实施起止日期

XXXXXXX
康复领域

长期目标(一个学期)

短期目标
评鉴结果
独立完成
手势协助
语言协助
完全协助
1




1)建立视知觉记忆及重整能力
2)提升听觉辨别能力
3)提升听觉反应能力
4)提升触觉辨别能力
5)提升触觉记忆能力
1、配对简单图形




2、能模范老师涂色




3、能模仿老师画直线




4、能分辨各种不同的声音。




5、能依次反应两个不同的口头提示。




6、用触觉寻找隐藏的物体。




7、能够用触觉来分辨温度、干湿、轻重、




8、感知觉脱敏。




9、能在短时间内回忆其触觉、味觉、嗅觉经验。




2




1)提高协调左右两边动作的能力。
2)提升儿童的小肌肉抓握能力
3)提升儿童协调自己身体部分去完成大肌肉动作
4)提升平衡能力
1、在身体中线拍手




2、能有目的地投球到篮子里五个以上。




3、能够玩接球、传球等游戏。




4、能把球提到指定的圈子里。




5、在蹦蹦床上跳20个,练习口腔气流。




6、能倒退/前进2米。




3




1)增进儿童把物件放在特定位置上的能力。
2)增进儿童控制小肌肉能力及专注力。
3)增进放置物件的能力
4)增进儿童有目的地拾、放物件的能力
6)增进儿童控制手部能力,并发展绘画技巧。
1、能把圆棒插在插板上。




2、堆砌34个大盒子




3、能把图形插在相应的形状板上面。




4、能把纸对折至圆点处。




5、能自行叠起4块积木




6、能把自己用塑料丝串小珠子。




7、能自行用衣夹把图片夹在线上




8、能用笔在大圈范围内涂色








9、联点画出横线




4






1)增强口肌肌力
2)增强口肌的活动能力
3)增强口肌的模仿能力
4)模仿老师说一个字的发音
5)发展主动语言
1)尽力张开嘴唇,发出“呀”音,然后放松。





2)咬齐牙齿。尽量将嘴唇向两边拉开,发出“衣”音,然后放松。





3)尽量将嘴唇伸前,发“乌”音,然后放松





4)能吹纸片。




5)老师发出“呀”,“衣”,“乌”一个字单音,让儿童跟着模仿。




6)利用奖励物,老师让儿童主动发出“要”音。(






5




1)提升口腔器官运动的能力
2)提升对动作指令的理解能力
3)提升表达要求和回答问题的能力
4)提升对图片的认知辨别能力。
1、能依照相同的、形状配对/分类物品。




2、认识日常生活中的物品。




3、认识身体各个部分的图片,并在自己身上指出相应部位




4、认识人物的动作。




5、按生活中物品的功用进行分类。




6、能依照大小、颜色配对/分类物品。




7、能依照顺序完成2个动作步骤。




6




1)提高近距离打招呼的能力
2)提高寻求他人帮助的能力
3)提高自主表达需求的能力
4)提高规避日常危险的能力
1、能适当的与老师打招呼
(手势或者语言)




2、能依照指示与小朋友们分享物品




3、能够自主表达自己想要某样东西的需求(手势或者语言)




4、能够避开危险物品




5、能够注意交通安全




6、能够注意居家安全




7




1)增进进食技能
2)增进如厕技能、
3)增进穿衣技能
4)提升其他日常自理能力
1、能自己拿勺子吃饭




2、能自己表达上厕所的需求




3、能自行用杯子喝水




4、能有适当的用餐习惯




5、会自己完成便后清洁及清洗双手




6、能够自己穿、脱套头及开胸上衣。




8
情绪

行为
1)提升情绪识别能力
2)提升情绪表达能力
3)提升情绪调节能力
1、能够识别开心与不开心两种情绪




2、能够在恰当的场景表达开心与不开心两种情绪




3、能够了解他人开心情绪的原因




4、能够了解他人不开心情绪的原因



















end
关于孤独症实操教案指南近期,小编整理了一系列有用的康复教案和PCI游戏介入教案分享给大家,另外还会有些图片和音乐附带在教案中一起分享,希望大家多关注多分享!咨询请扫描下面微信号或者给小编留言,我们将会有多位十年以上经验的资深特教为大家服务,白天老师们都在上课,所以接待时间为周一至周日晚上18:00—21:00,谢谢!
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精彩评论5

买家秀团子 发表于 2018-6-23 10:20:54 | 显示全部楼层
早前,从没听到自闭症的孩子,这几年,孕检这么发达,还是不断听见,看见有自闭症阿、唐氏
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璃华 发表于 2018-6-23 11:01:19 | 显示全部楼层
愿天下的家庭都幸福健康平安!
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苏墨 发表于 2018-6-23 11:41:57 | 显示全部楼层
自闭症孩子有些有些其它异人的天赋
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小仙女 发表于 2018-6-23 12:22:33 | 显示全部楼层
自闭症不是病,只要人人献出一点爱,世界没有自闭症。
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久久爱吃鱼 发表于 2018-6-23 13:17:44 | 显示全部楼层
需要视,听,动平衡发展,和平常的小孩子一样,理解,沟通能力需要提高,需要家人更多的陪伴,教育至关重要
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