艺术 | 星星的孩子

今天是2018年5月2日，世界自闭症儿童日。趁着这样一个很有意义的日子，我和团队内的三位同学一同去采访了六位同校的同学。
    这六位同学为三男三女，均来自高一学部。在与他们交流后，我便开始了访问。当时我一共设置了三个不同的问题，即今天是什么日子，你对自闭症儿童行为及语言障碍方面问题的认知和你认为作为中学生的我们，应该怎么帮助他们。对于第一个问题，有50%的同学不知道，选择了沉默。而对于第二个问题，一位同学回答是因他们精神的障碍，三位同学回答他们总是自己沉浸在自己的世界中，不愿与外界沟通。而另两位同学则回答他们不太会说话，也不愿意和人交流，是很自闭的，有抑郁症的倾向。对于第三个问题，100%的同学认为应与他们交流，走进他们的内心世界。50%的同学还认为应该投其所好，去看看他们喜欢什么，并帮他们提升这方面的能力，使他们的未来可以看得见希望。
    通过本次访谈，我在发现同学们对自闭症儿童的一些方面了解具有偏差的同时，更坚定了自己的信念:人文关怀可以补足科技欠缺。作为高中生的同学们，虽然年龄较小，所有知识主要来自课本，但爱心非常可嘉。他们在想到从衣食住行方面给予孩子们帮助的同时，更未忘记给予孩子们精神上的幸福和温暖。在同学们的心中，这些孩子们同样值得被尊重，被呵护。这让我感动万分，也同时看到了星星的孩子们未来幸福生活，行走在阳光下的希望。

    在之后的几天里，我又通过大量调查同学们对于第二个问题的看法，在大数据的角度下确定了同学们对自闭症儿童认知的障碍:即不清楚其行为表现的原因所致，只认为是他们不合群所致。针对此问题，我准备在接下来的在全校校会时间插放宣传片时加入对自闭症儿童的行为及语言障碍原因的介绍，使同学们从心理上不将他们排于所谓的我们之外。
    假如每个青少年都可以对来自星星的小伙伴们多一分理解，多一分关心，相信这些孩子们的未来必将充满希望，他们也将像我们一样幸福的行走于阳光之下，无需恐惧的绘制自已大写的人生！
    小爱相聚，照亮未来。愿同学们可以包容孩子们和我们的不同之处，以人文式的情思为他们照亮未来徐徐前行的光明之路！

大夫说我家孩子是轻度自闭症，所以我想买书自己研究

以前上班时候每天早上几乎都能遇到一对母子，儿子6/7岁的样子，在车上肆无忌惮的尖叫，那种病态的尖叫是正常人模仿不出来的，那孩子空洞的眼神让人觉得他是一副没有灵魂的躯壳而已。他妈妈就一直紧紧抱着他，车上有异样的目光，他妈妈看似视而不见，其实心里，早已血流成河了吧。::_::

以前看了一篇关于自闭症的文章，我不是很懂，也不知道是不是真的。讲的是自闭症是天生的，小脑什么的没发育好，后期治疗只能缓解一点，不能完全治愈。

干预机构应该多办几个，帮助孩子走出自闭世界。

干预措施