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[知识] 孤独症儿童的早期干预训练内容详解

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发表于 2020-8-9 10:46:59 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
训练项目:双手抱球走

[训练目标]

提高身体的协调性与平衡能力,训练儿童能将物品抱着走到指定位置。

[材料]

足球、篮球。

[操作方法]

训练者站在儿童的后面,训练者辅助儿童双手抱着球向前走,距离大概10m。

重复多次后,训练者应逐步撤除辅助,促使儿童可以独立完成。

当儿童能独自抱着球走的时候,可以增设一些障碍物, 让儿童抱着球走并能绕过障碍物。

训练者在前面引导儿童,让儿童能跟随训练者绕过障碍物。

重复多次后,训练者应逐步撤除辅助,直至儿童能抱着球能独自绕过障碍物。

[扩展项目]

抱着大玩具走、抱着布娃娃走。    

训练项目:踢固定的球

[训练目标]

提高身体的协调性、身体的平衡性以及下肢的灵活性和腿部的肌肉力量,训练儿童单脚把球踢出去。

[材料]

足球1个、球门1个。

[操作方法]

训练者在训练儿童将固定的球踢远时,首先应该让儿童学会单脚站立,训练者把足球放在儿童的前面,距离儿童的脚大概10cm。

训练者站在儿童的后面,训练者辅助儿童摆动左腿或者右腿然后用脚把足球踢出去。重复多次后,训练者应逐步撤除辅助,促使儿童可以独立完成,直至儿童能独立将固定的足球踢远。

随着年龄增长还可以在儿童前面设置球门,让儿童把固定的足球踢到球门里。

之后,逐渐增加儿童与球门之间的距离。
    

训练项目:坐在地上与别人互推球

[训练目标]

提高反应能力、肢体灵活度和对空间的感知能力,训练儿童 能根据规则推球以及轮流等待的能力。[材料]

足球、篮球、大笼球、网球、乒乓球。[操作方法]

训练者与儿童面对面坐在地上,距离1m左右。

训练者把球推到儿童的面前,辅助者抓住儿童的双手将球推到训练者的面前。

重复多次后,训练者应逐步撤除辅助,促使儿童可以独立将球推到训练者的面前,然后根据儿童的能力逐渐增加训练者与儿童之间的距离,同时还可以改变球的大小。

训练者灵活移动位置,让儿童将球推向移动的训练者面前。[扩展项目]

与多人互相交替推球。

参考资料

《孤独症儿童早期干预操作手册》  贾美香 主编   
本文源自微信公众号:天使儿童教育


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精彩评论1

寸意春心 发表于 2020-8-9 10:47:25 | 显示全部楼层
活在自己的世界挺好
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