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[知识] 要让孩子融合教育,家长可以怎么做?

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发表于 2020-8-5 19:44:02 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
前面我们跟大家分享了孩子需要具备哪些能力,才能去入学?这还只是一些基础能力的培养。家长们若想孩子的小学、初中、高中等都能融合教育,这又是一道难关!

什么是融合教育?

融合教育(Inclusive Education),最早是1994年在西班牙萨拉曼卡宣言中提出。又被称为全纳教育。2017年5月,中国新出台的《残疾人教育条例》也提出了“优先发展融合教育”的相关政策。 狭义的融合教育是接受残障儿童进入普通学校学习,而不是把他们分开在隔离的环境中学习。 也提倡 无论一个人的能力、年龄、宗教、性别、民族、种族或残障,所享受的教育都必须是平等的。

  
由此可以看出,
融合教育的核心理念和出发点是要求包括自闭症孩子在内的特殊障碍人士和普通人群交流、融合,让特殊障碍人士在教育面前不会被区别对待。 倡导特殊儿童和普通孩子融合教育,也就是既要让特殊障碍群体融入社会,也要让社会大众认识理解特殊障碍群体。

融合教育前,家长和孩子都要有所准备

出发点当然是好的,然而,对于自闭症家庭来说,父母免不了会担心孩子能不能进普校,能不能在普校顺利融合。

一位普校融合老师在谈到融合教育时强调:让自闭症孩子进入普校,目的就是想要让孩子有个正常的社交环境,希望这样能够对改善孩子的社交互动能力。

同时又指出,每个自闭症孩子的症状不同,有些星儿能够较快地适应并且遵守规则,有些星儿却很难适应,甚至在很长一段时期内都是以自我为中心,抗拒和排斥新的环境、老师、伙伴。

这是星儿家长最担心的,也是普校老师所忧虑的。 其实家长担心的问题,在孩子入学后,十有八九会发生。比如被要求陪读,要承受周围人不能理解的声音和眼光;因为孩子不能安静地坐在座位上、到处乱跑、打其他同学了,家长会收到学校无数次的问题反馈甚至警告。

  

所以入读普校,不仅自闭症儿童要做准备,家长也需要做好长期的准备。还有就是家长对于孩子未来的期待。 这种期待不单单只是家长对孩子在普校的期待,应该是包含对孩子整个未来的展望。幼儿园三年,小学六年,初中三年,这12年的时间对一般儿童来说都是非常重要的,何况是对自闭症孩子来说。 所以不要让入普校成为绝对的选择,而要看一看自己的期待究竟是什么。入读普校真的对此有帮助吗?请家长认真的思考,因为孩子能否顺利融合,迈出融入社会的第一步,这都至关重要。

为什么要让孩子融合教育?

很多星爸星妈一味地坚持要把孩子送入普校,因为普校跟特殊学校有所不同,它是一个正常的社会缩影,孩子能够体验到正常的社交环境,甚至是建立正常的社交关系,但是这样的地方对我们的孩子的能力要求会很高。包括安坐的能力、有没有攻击行为、有没有严重情绪问题、能否做到基础的生活自理等等。
要自闭症孩子融入社会前必然要进入普校,这是绕不开的一条融合道路。

  

融合教育是一种新的思潮,对于特殊儿童来讲,他们完全可以和普通儿童一样完成学业。融合的学习不仅是学习知识和技能,也是融入社会的起点。 融合教育促进了特殊儿童的社会化发展和社会功能的改善,同时对于普通孩子来说,融合教育可以帮助他们理解平等、尊重、接纳、包容的思想。

家长可以为孩子的融合教育做什么?

要让孩子很好地融合教育,更是对家长有较多的要求。我们父亲节当天公益直播课邀请了一位星爸——
果果爸爸,也是
北京朝阳区融合教育促进群群主,给大家分享了怎么带孩子走进校园的。

  
在带孩子融合教育之前,果果爸专门做了一个PPT,给校长和老师讲解:介绍孩子情况,为什么要带孩子融合教育,自己准备怎么给孩子陪读,可能发生什么问题,对于这些问题的应对方法……为学校提前做好准备,也就赢得了校长和老师们的支持。
除此之外,咱们家长要带孩子融合教育,还要做到以下几点:

▼第一、多带孩子去即将就读的学校看看,提前了解一下未来要接触的学习环境,减少因为不熟悉产生的焦虑从而引发的问题行为。

▼第二、和老师搞好关系,老师的态度对孩子的影响是巨大的,老师对孩子的态度也影响着未来班级里同学对咱们孩子的态度。

▼第三、刚开始接触的时候不要给老师太多的压力,出现状况的时候一定要积极解决问题,而不是一味的要求老师去解决和调和。

▼第四、要和家长形成良好的关系。这样才更有可能善待你的孩子,积极寻求帮助。

蜗牛大班长: 自闭症孩子入学实现融合教育,会遇到很多的阻碍,这不仅是一个家庭的责任,同时还需要朋友、融合老师、康复指导老师以及孩子同学、同学家长等等所有可以接触到的人的协助、包容与理解。
本文源自微信公众号:蜗牛大班长


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精彩评论1

筱沐 发表于 2020-8-5 19:44:44 | 显示全部楼层
说的对。
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