请选择 进入手机版 | 继续访问电脑版
您好!欢迎来到蓝精灵之家
关注我们
扫码关注官方微信
手机版
手机扫描直接访问
热搜: 活动 交友 discuz
统计信息

[知识] 孤独症患儿的发展认知能力训练

[复制链接]
狮城儿康 发表于 2020-7-28 18:06:55 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
前言

    认知是个体知识获得的历程,其中包括知觉、记忆、想象、辨认、思考、推理、判断、创造等复杂的心理活动,大致指一个人学习、思考、应付环境和解决问题的能力,也是一种适应生活的能力。一般儿童进行认知学习,除需有健全的感觉和知觉系统,也需有观察模仿能力、记忆力、理解力等,有了这些前提条件,儿童的认知发展会比较理想。
孤独症儿童受其病情影响,往往在认知发展上存在一些困难:如注意力欠佳、难以处理感觉信息、不恰当地着重事物的细节、狭隘的兴趣及固执行为、难以理解事物的意义、难以理解抽象的概念等。今天我们来分享一下提高孤独症患儿认知能力的训练方法。

训练孤独症儿童认知的常用方法

1. 明白儿童个体的特点

家长要明白每个儿童的发展各不相同,需要以儿童现有的能力计划教学内容,循序渐进,按部就班,切勿操之过急,还要把握儿童学习的专长及兴趣,利用儿童喜爱的方式进行训练。

2. 实用性教学内容

计划教学内容时,应由易到难、从具体到抽象、由已知到未知,同时也要生活化、功能化,重点是让儿童学会面对生活上的问题。

3. 亲身体验学习

教导孤独症儿童学习概念,必须给予充分时间,让他们亲身体验学习,通过不断操控物件,家长从旁运用语言说明或指导,协助他们进行学习。

4. 适当的教导方式

要针对儿童自身能力,使用适合的教导方式。如:能力差的儿童需要细致的教导,需要家长不断示范、协助;对于能力好的儿童,可用言语进行引导。

5. 多元化教学形式

采用不同的媒介,增加儿童多感官的学习经验。例如:运用实物、计算机等认识事物,那么儿童能更加清晰明了地进行学习。

    孤独症儿童的认知发展也遵循一般儿童的发展阶段,但可能会有发展不均或延迟的情况。在家庭康复中,家长必须先了解关于儿童发展的知识,然后根据孤独症儿童的个别需要及能力来选择适合的训练内容,要灵活应变。例如:能力较弱的儿童需要着重训练基础能力,而能力较强的儿童泽适合进行抽象层次的训练。掌握了这些,家长们才能在家庭康复中更加得心应手。

   参考文献:《孤独症儿童训练指南(全新版)活动指引1认知》协康会 编著


    

本文源自微信公众号:狮城儿康


回复

使用道具 举报

精彩评论1

故笙诉离歌 发表于 2020-7-28 18:09:39 | 显示全部楼层
自闭症的孩子还没什么,只是苦了父母了。。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

发布主题
  • 资讯·新闻·生活信息
  • 快扫一扫关注我们
  • 关注有好礼,千元礼券任性送