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[知识] 孤独症儿童常见问题

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万林号 发表于 2020-7-23 22:28:25 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
孤独症儿童常见问题

一、行为问题

在谈孤独症儿童的行为问题之前,首先来明确一下有关行为的概念,什么是行为?我们说,可以看到或想象得到的、有形的、可以用时间、强度、频率的量化的概念来界定的动作、表现等等统称为行为,行为本身并没有好坏之分…每个人的每时每刻都会伴随着不同的行为发生,孤独症儿童也不例外。

孤独症是在行为观察的基础上所下的诊断,或者说是一个行为学的诊断。既然说行为本身没有好坏之分,为什么说孤独症又是一个行为学的诊断呢?那是因为在孤独症儿童身上发生了各种各样的问题行为或行为上的问题。

问题行为或行为上的问题是指某行为发生的时间、地点、强度、频率等出现了错误,让常人无法接受或违背了社会上的游戏规则,防碍或影响了自身或他人的安全、学习、生活等,这时候的行为称为问题行为或行为问题。

二、孤独症儿童常见的问题行为或行为上的问题有哪些呢?

人,是社会的人,具有社会性,在生命的不同阶段会需要不同的人的不同程度的帮助或互相帮助,在这种情况下,适宜的交往或沟通就显得非常重要,而孤独症儿童在这个方面往往显得无能为力,从以下几个方面可以看到一些问题:

1、  打招呼   

孤独症儿童在见到熟人时常常没有社交性的微笑;或逃避,或缺乏对视;或缺乏主动打招呼的意思,或对别人的招呼缺乏适宜的回应;或只是将对方的问候机械地重复。有的儿童打招呼的方式常人无法接受,如遇到自己认识或喜欢的人,无论别人是否接受,看到时就会紧紧的抱住对方,或掐对方的脖子,或打人,或尖叫等等。



2、  分享  

与伙伴他人的在一起时,缺乏与他人分享食物、玩具的能力与分享的技巧,对自己感兴趣的东西,无论他是谁的,上去就抢,上去就夺,无论别人是否同意,得不到时就哭闹、打人、抓人、躺在地上,或放弃等等;无法将自己的喜怒哀乐用合适的方式与人分享,也无法分辨旁人的喜怒哀乐。有的孤独症患者高兴或不高兴都是打人等。

3、环境适应性

由于孤独症儿童在遇到新的环境刺激时感觉能力和适应的适当的处理调节(定位反应)能力有缺陷,因此,他们对于新刺激常常会出现一系列嫌恶、抵抗、排除等感觉反映,以致在环境的适应性方面出现明显的不足,包括对新的人、新的物品(包括食物、玩具、生活用品等)、新的地点、新的情景、新的运动或游戏等等。如:到了一个新的环境时,有的表现出极度的恐惧、烦躁、甚至是歇斯底里的哭闹;有的表现出冷漠、退缩或无视旁人的存在,为所欲为,部分对新的事物拒绝接受,表现为极度的偏食和挑食;对新的活动缺乏兴趣和应有的关注,甚至拒绝参加或很难接受新的游戏规则;在生活中选择固定的人(特别粘人),只在特定的环境中对特定的人的声音、指令有反应;玩特定的玩具,对新玩具视而不见。

   

4、情绪和情感反应

由于孤独症儿童缺乏适宜的沟通技巧和技巧,所以,在日常生活中,常常由于无法让周围的人明白他的要求。而自己的要求没有达到时,就会表现出过激的情感反应或不恰当的情绪反应,且这些情绪反应常常不计场合,让家长非常尴尬。

5、感知觉模式   

人的生活、学习、娱乐等各种活动都离不开眼、耳、鼻、舌、身的作用,这些感官提供有关周边状况或特征的信息,让人们清楚的了解周围事物的规律,经过思考后指导人们的活动。孤独症儿童在信息接收信息、信息处理或信息反馈这个过程中常常会出现这样的那样的失误,比如:他们常常是选择性的接收信息,对感兴趣的给予特别的关注,对不感兴趣的视而不见,听而不闻等等。

6、兴趣、爱好

孤独症儿童的兴趣狭窄,游戏方式单调、刻板。

  
本文源自微信公众号:万林号

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精彩评论1

璇蓝枫 发表于 2020-7-23 22:28:36 | 显示全部楼层
有爱的地方就有奇迹出现,没有爱到不了的地
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