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[机构之声] 塑造大脑从提供刺激开始

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发表于 2020-2-26 14:55:51 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
  



有朋友说,低功孩子学什么都费劲。的确,在他们的大脑还处于一片混沌的状态下,习得任何行为都非常辛苦且没有效率。



自己教养低功孩子的这些年,我慢慢觉得,孩子的一切改变都从塑造大脑开始。一旦孩子的大脑慢慢走出混沌,逐渐开启学习模式,他们习得任何行为的过程就会相对轻松和高效。



有一个非常恰当的比喻:如果将孩子的脑发育理解为大脑中的“修路”过程,那么早期的经验和学习则是“修路”的工具。换句话说,经验和学习是大脑发育最好的刺激。



认知心理学指出,经验导致大脑突触发生改变。丰富的突触连接为大脑的进一步发育提供了更多可能性。但在人生初期,这些突触的连接并不稳定,而生活经验和学习则能够促进这些突触连接的优胜劣汰,即不断加固最优的连接方式,并使其他“干扰”连接慢慢退化消失。



举个例子。



几乎所有孩子用手触碰手机屏幕,都会立即被屏幕上图形及音效的一系列变化所吸引,并且乐此不疲。孩子触碰手机屏幕的动作,使大脑中手部运动相关的神经元活动起来;孩子看到手机屏幕上的变化,使大脑中的视觉神经元活动起来;孩子听到手机发出的声响,使大脑中听觉神经元也跟着活动起来。这些同步的神经活动让孩子感觉到了某种有趣的因果联系。随后,这个有趣、新奇的发现会使他们想要重新尝试这个过程。于是,在反复实践中,孩子知道了用手触碰手机,手机就会发生变化的因果联系。大脑也正是在这个过程中加固了特定的“动作-视觉-听觉”之间的神经连接,而使其他与经验不符的连接逐渐退化消失。



像这样,日常生活中孩子新奇的小发现,对于他们大脑的发育可能产生意想不到的重要作用。我始终认为,孩子能力差其实不可怕,可怕的是孩子缺乏对身边事物的兴趣,缺乏探究的欲望。没有欲望,大脑便像一座孤岛,越缺乏联结越低智,纵使你想去塑造它,都没有工具和渠道。



所以,我们需要做的就是,顺应孩子大脑发育的进程,尽量多地给予孩子足够的刺激,保护他们哪怕微弱的主动探索的欲望,而不找种种借口包办代替,隔绝他们与外界的连结。只有这样,他们的大脑才会远离混沌,开启自主探索和学习。



要塑造大脑,先提供刺激,刺激越丰富越好!



  



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本文源自微信公众号:自闭症家庭自救
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精彩评论1

收纳空白 发表于 2020-2-26 14:58:53 | 显示全部楼层
自闭症的病因目前还不清楚。我认为可能和小孩小时候的成长环境有一定关系。
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