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[机构之声] 假期在家带自闭症孩子,千万注意这个小细节

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发表于 2020-2-19 15:35:38 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
[url=][/url] 这个假期时间太久,家长在家遇到孩子不听话、出现问题行为的情况一定是在所难免的。 有些家长为了消除孩子的一些不好行为,或者让孩子做一些自己期待他完成的活动,总得使出九牛二虎之力,在这期间,难免会使用到一些强化物。 但是,很多家长在对孩子使用强化物时,却因为不恰当的使用强化物,使“强化”变成了“贿赂”,反而对孩子的干预更加不利,或许使之前的干预成果功亏一篑。 那么,你知道什么是真正的强化吗?如何正确的使用强化对孩子更好呢? 1.什么是强化和贿赂? 首先,我们给不太明白“什么是强化?”的家长,做一下知识科普。 强化,是指紧随孩子行为之后所发生的事件,使得该行为再次出现的可能性得到增加的过程。 强化包括正强化和负强化。 正强化是指给孩子呈现一种刺激,孩子的某一行为反应概率增强的情况。例如,我们会通过给予孩子一些奖励,使孩子更愿意好好学习。 负强化是指撤销某种刺激,导致孩子行为反应概率增强的情况。例如,撤销对孩子的处罚,激励孩子好好学习的过程。 强化物,指的就是可以使得行为在今后发生频率保持或者增加的“事件”,比如,当孩子学习有进步时,我们立刻给予孩子一定的奖励,目的就是为了让孩子明白这样的行为是正确的,以后可以经常做。 具体的强化物可以是物质方面的,比如孩子喜欢的零食或玩具,爱看的动画片等,也可以是精神方面的支持,比如口头表扬,拥抱,亲吻等。 贿赂则指的是,用物质的东西来导致孩子行为的变化,比如条件式的“如果你做了,就能得到什么”之类的。 久而久之,就会让孩子以为我做任何事情都是需要得到回报的,将配合家长的训练当做达到目的的条件。 2.如何区分强化和贿赂? 读完上边比较抽象的定义后,或许有些家长会觉得云里雾里,不知道究竟怎样算是强化,怎样就是贿赂。 那我们就举一个生活中常见的例子吧。 妈妈带小芸一起去超市购物,在去超市前,妈妈预想到,小芸在超市或许会大哭大闹,损坏超市的商品,为了预防这样的事情发生,妈妈在家里便对小芸许下承诺,如果你在超市的表现很好,那我们逛完之后就可以在超市门口坐你喜欢的摇摇车。 妈妈带小芸去到超市以后通常会发生两种情况。 第一种,小芸在超市里大哭大闹,妈妈在结束购物后,带着她直接回家了。因为孩子在超市的表现没有达到奖励的要求,所以奖励取消。 第二种则是小芸在购物的过程中,表现良好,妈妈非常满意。带着孩子去坐了摇摇车,小芸非常高兴。 这就是一个强化的过程。 那怎样算是贿赂呢?我们还是以上面的事情举例。 妈妈没有提前和小芸约法三章,直接带着她去了超市。进入超市后,依然会发生上述的两种情况,可是妈妈的处理方法却截然不同。 第一种,小芸在超市里哭喊吵闹,妈妈不胜其烦,只能哄小芸道,如果你不再哭闹了,妈妈在结束后就带你去坐摇摇车。小芸听后,不再哭闹了,妈妈在结束后实现了承诺。 第二种则是,小芸在超市的表现很好,完成购物后,妈妈直接带小芸回家。 而上述妈妈的做法就是贿赂。 综合看来,表现良好的小芸没有得到任何奖励,反而哭闹撒泼的小芸却能得到喜欢的玩具。 我们常说,会哭的孩子有奶吃,有了这样的经历,小芸下次一定会继续通过哭闹得到奖励。但这却不是我们想看到的结果。 通过上述的两个例子,我们就能更好的理解什么是强化,什么是贿赂了。 通俗的来讲,强化和贿赂区别在于两点。 第一,约定奖励的时间不同。 强化是在某个行为发生之前就已经设定好的,例如上述说的提前和孩子说好,在超市好好表现就能得到坐摇摇车的奖励。 贿赂则是在不好的行为已经发生,再去设定。也就是孩子在超市哭闹不休时,家长才说如果你不哭闹,我就带你坐摇摇车。 第二,给予奖励的时间不同。 强化是奖励孩子好的行为,也就是孩子已经完成了妈妈设定的目标,例如孩子乖乖听了妈妈的话,妈妈给予了孩子喜欢的强化物。 贿赂是在正确行为发生以前就给予奖励。例如很多妈妈的口头禅,再看一集动画片,你就去完成作业,好吗? 3.贿赂会造成哪些结果? 理解了什么是贿赂之后,相信会有很多妈妈恍然发现,日常生活中,自己对孩子的教育总是不由自主的使用了贿赂的手段吧。 那么,在强化和贿赂的过程中,孩子分别会学到什么呢? 通过强化,孩子会知道如果自己表现好的话,就可以得到奖励。而贿赂,孩子当前表现不好,如果再表现好的话,就可以得到奖励。如果孩子下次还想坐摇摇车,他在去了超市之后,就依然会有不好的表现。 那贿赂会造成什么结果呢?你想过吗? 从父母的角度来看:贿赂会削弱家长话语的权威性 看了一集动画片,收不住,想再看一集,这原本就是所有人的天性。然而扼杀了孩子天性中的懒惰与自私,却是家长的责任。 当父母放弃了“先苦后甜”的原则,而放任孩子时,孩子并不会感激爸爸妈妈,反而他只会更崇尚享乐; 当父母为了解决一时的闹心而妥协时,孩子知道主动权在他手里,他能用大哭来控制父母,得到自己想要的东西。 从人格塑造的角度看:贿赂扭曲了承诺的意义 承诺本该是通过对未来的憧憬而做出对当下行为的约束,它能增强我们的责任感与自我管理。 无论是孩子承诺“看完动画片后就写作业”,还是妈妈承诺“不哭了就买”,都将承诺的效用即时化,让它成为变现的工具,仿佛承诺就是为了在当下得到某种东西。 4.为什么家长总会选择贿赂? 读到了这里,很多家长会反思,我也知道贿赂不好,却总是不由自主的用这种手段来教育孩子。 其实,“贿赂”和“奖励”都具备“给予礼物”的特点,两者的也具备相同的目标,都是为了让孩子作出吻合自己期待的行为,但二者在实现过程上却有着一些本质上的区别: 在“贿赂”的时候,孩子对礼物的期待先于自己的努力,这样礼物就变成了孩子目标的替代品,孩子就会难以与目标建立精确的切身体会,原本“应当做到”的事情,就变成了“为了礼物做到”,长此以往,就容易发展成“没有礼物就不做”的情况。 但“奖励”却与这种机制有所不同,“奖励”的礼物诞生于努力之后,是对“完成任务”的强化,这样会让孩子体会到“完成任务本身是对的”。“贿赂”往往是明确的,是提前谈好的条件,但是“奖励”本质上却是一种“惊喜”,目的是“奖励”行为,“强化”行为,而不是谈条件。 那么为什么“奖励”的效应长远而良好,但我们还会往往选择通过“贿赂”的方式达成目标呢? 首先,因为“贿赂”具备即时性。 家长可以快速地让问题在表面终结,比如孩子即将期末考试,但孩子不愿意看书,你和他说“考好了就给你发红包”,孩子就立刻会被摆在眼前的利益诱惑,但这种利诱就是一种“贿赂”,如果没有在这里诱惑他,而是在他考完以后,获得好成绩,给与他红包,那么红包就变成了奖励,他就会知道自己是因为努力获得了奖励。 第二,“贿赂”具备低门槛的特征,方便易用。 一个没有接受过训练的人也可以轻易地使用,因为这种低门槛性,“贿赂”往往会成为家长没有选择的选择,加上家长和孩子是至亲骨肉,这就导致了家长还容易受到情感的裹挟,因为担心、害怕,一时无法作出理性的选择,最终选择了“贿赂”。 尽管贿赂或许比强化更能快速的达到自己想要的目的,但是,家长们最好还是不要过于急功近利,只有通过正确的方法,才能使得孩子养成良好的习惯。 千里之堤,溃于蚁穴,反而是一次简单的贿赂,很可能会毁掉孩子很长时间的干预成功。 孰轻孰重,家长一定要慎重考虑!
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精彩评论1

念你成疾 发表于 2020-2-19 15:38:53 | 显示全部楼层
自闭症是怎么产生的呢?可怜的孩子
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