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[知识] 自闭症孩子语言训练三要点,父母必知

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发表于 2020-2-19 15:35:38 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
自闭症儿童怎么训练语言呢? 不少家长尤其是自闭症孩子的家长,总是被孩子的语言问题所困扰,今天小编为大家整理出了语言训练的三部曲,希望能为家长减少一些困扰和烦恼。 第一步:动作模仿 1、利用有点明显节奏的音乐,由训练者示范,要求儿童模仿不同的身体动作,如:踏脚、点头、弯腰等。 2、模仿生活程序动作,如:起床(打哈欠)、刷牙、洗脸、吃早餐、读书、游戏、洗澡、睡觉等来演示,一面做,一面以故事形式带出。 3、给儿童唱有关手的儿歌;B给儿童唱有关睡觉的歌,并鼓励模仿动作。 4、利用球让儿童做不同的动作,如抛、踢、拍等,请他模仿。 5、利用茶具或布娃娃做不同的动作,如斟茶、喝茶、抱娃娃等,请儿童模仿。 6、请儿童抽出不同的动物图片,由训练者示范该动物的叫声和形态,请儿童模仿. 第二步:口部肌肉模仿 
a*吹气活动 1、训练者示范吹羽毛,然后把羽毛放在儿童面前,请他模仿将羽毛吹动。 2、将不同颜色的羽毛放在桌上,然后将羽毛吹起,请儿童模仿。 3、在桌上划一条界线,训练者示范将棉花球由一端吹至终点。然后可与他比赛。 4、训练者示范将剪碎的绉纸吹起,请儿童模仿。 5、将剪碎的纸放在透明袋中,示范往袋内吹,使绉纸在袋内飞扬,跳动,然后请儿童模仿。 6、将乒乓球放在桌上,在桌的一角设有“龙门”,训练者示范将球吹入“龙门”,请儿童模仿。 7、和儿童一起玩“过生日”的游戏,请他们模仿吹蜡烛或吹肥皂泡的游戏。
b*合唇活动 1、训练者与儿童一起对着镜子涂唇膏,并示范用白纸巾夹在唇上,印上唇印,请儿童模仿以上动作,然后一起欣赏纸上的唇印。 2、训练者与儿童各持一牛皮糖,并示范将糖放进口中嚼吃或用双唇夹着糖,请儿童模仿动作。 3、和儿童一起玩用唇发声的游戏,请他模仿将唇合拢发出“啪啪”的响声。
C*伸舌活动 1、用木棒沾上麦芽糖,训练者示范伸出舌头舔着吃,请儿童模仿。 2、训练者示范扮鬼脸,伸出舌头四方摆动,请儿童模仿。 3、在桌上放一碟白沙糖,训练者示范伸出舌头舔吃,请儿童模仿。 第三步:模仿发声  1、训练者与儿童一起看有关动物的图书,模仿不同的动物叫声,如:狗---汪……,猫---咪……,青蛙---咕……1、和儿童一起玩各种乐器,模仿该乐器的声音,如:鼓---咚咚……,摇铃---铃…… 2、和儿童玩玩具汽车或模仿驾驶,一面玩,一面发出“噼噼……叭叭”等驾车的声音。 3、利用玩具车和长纸筒作游戏,训练者示范将车推进纸筒,并发出“呜呜”的声音,当车从另一出口驶出时,便发出“嘟嘟”声,请儿童模仿。(可改用其他车辆) 4、给儿童讲简单的故事(可用图片配合),强调故事中的一些有趣的声响,如敲门声、时钟声、老鼠声等,请儿童模仿不同的声响。 5、给儿童唱一些简单有趣的儿歌,请儿童模仿其中一些有趣的声音。 语言训练贵在自然,只有运用生活中的小细节和小游戏,潜移默化的教育孩子,才能达到最佳的训练效果,润物细无声,是每一个孩子学会交流、融入社会的最高境界。
拓慧儿童关爱发展中心是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生,有着丰富的一线教学经验和成功的个案经历。受到广大家长的好评和社会的认可,为此我们会坚持不懈的努力下去。
本中心课程包括“一对一”教学和融合教学,中心设有个别训练室、感统训练室、精细训练室、音乐室、游戏室等。并且根据其具体情况定制合理的短期目标,长期目标,指导家长如何配合老师进行家庭训练,使得孩子每天都有进步,最终提高其生活能力,达到进入普通幼儿园,小学,融入社会的目的。
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精彩评论1

你太可爱 发表于 2020-2-19 15:40:59 | 显示全部楼层
专业康复机构太少,价格太高,工薪家庭无论财力精力都负担不起,慢慢放弃
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