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[知识] 2周岁被确诊为中度孤独症,20年后的他怎么样了?

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万颖生活教育 发表于 2019-12-12 16:13:46 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
▲宝儿在校园招聘会上询问情况



进入12月后,宝儿的学习生活更加忙碌了。这是宝儿大二的第一学期,因为临近所修课程快要结束的时间,每天除了上课外,大部分时间他都泡在图书馆里。偶尔也会踢足球放松,大男孩间常常也会皮一下O(∩_∩)O哈哈~被同学抓拍做成了表情包。





很多人通过万颖老师认识了宝儿

现在这个阳光大男孩

不熟悉他的人也许想不到

在宝儿两周半时被确诊为中度孤独症

智商检测结果为53分









刚刚被诊断时宝儿没有语言,我行我素,任何事情只能按照他的意志行事,一旦违背了他的意愿,就会立刻大喊大叫。



严重的时候甚至出现了自残行为。除了这些表现,那个时候的宝儿刻板行为还很严重。出门必须走固定路线,有一次去公园,因为出门没有按照他的行动路线前进,马上躺在地上打滚乱叫。



宝儿再大一点的时候,带他去公共场合成为了一个头疼的事情。因为他的认知理解和规则都很差,经常让大家处于尴尬境地。



他看到自己感兴趣的物品,无论是不是自己的,就会毫不客气的占为己有,有时候还会伤害到其他人。



在一次外出的途中,宝儿看到了一位路人手里拿的小蛋糕,还没来的及反应,他就挣脱开了大人的手,直接上去抢。因为没有拿到,咬了这位路人。身边的人不理解,纷纷投来质疑指责的目光。



在宝儿的康复过程中,万颖老师作为一位母亲,付出了巨大的努力,其中艰辛,也只有经历过才能体会吧。正是这份坚持,宝儿才有了今天的样子。







宝儿的成长



□ 宝儿快4岁时,才能安静的坐下来上个训课;分清了爸爸妈妈。



□ 6岁时,能骑小车,学会了跑、跳、翻、滚等动作;语言能表达熟悉的复句;能学舌和告状;会自己编故事和编应用题。检测智商为117分。



□ 8岁时,自己能在学校上课;学会了轮滑和溜冰;能跟从参加学校所有的集体活动。



□ 初中时期,课余时间会在星知光活动上做主持,也会和妈妈参加一些活动并参与主持。



□ 高二开始课余时间学习主持与编导。



□ 2015年以400多分的成绩进入高中,成为完全能独立生活且会照顾家人、关心班集体、有理想、有未来规划大男孩。



□ 现在的宝儿已经成为了一名在校大学生。





回顾宝儿的成长,不禁感叹。他的一点点进步,背后都花费了巨大的精力和时间。



以下内容为宝儿口述



妈妈为了让我增强语言能力。所以经常把我带到楼下,和邻居的爷爷奶奶、叔叔阿姨进行对话。



通过妈妈的讲述和模糊的记忆,我还能回忆起妈妈经常把叔叔阿姨的话用一个小本子记录下来。



其实很感谢妈妈对我的这份付出与爱。他没有嫌弃我笨,而是一遍一遍重复又重复的来教导我。



现在想想妈妈做了很多这样的事,为了锻炼我的沟通能力,特意设置了很多“机缘巧合”以及“无中生有”。



借酱油那件事一直在我的记忆里,现在想想也许是妈妈和邻居阿姨沟通好,然后再让我去借的。妈妈会在家里面教我很多遍,告诉我应该如何借东西,我行动很慢,总是慢吞吞的出门,那时候我能开口,但也总是不自在,好在追求结果的话,最后借来了酱油。



现在想一想,那个时候的妈妈应该很开心吧,我能够把酱油借回来。妈妈为了让我与生活接轨,估计费了很大的心血,一心思来研究生活教育教学,所以才成就了现在的我,非常感谢我的妈妈。





孤独症的康复训练是一个长期的过程。除了在机构进行科学康复训练外,怎么为孩子提供可持续的帮助更是值得父母思考的一个课题。



我们都知道老师给孩子的时间是有限的,所以家长对孩子的引导必不可少。如果家长放手,只依赖机构。对于孩子来说不只流失的是时间,更是失掉了孩子进步的最佳时机。



那么如何在生活中给予孩子正向教育呢?这也是万颖老师所倡导的生活教育。以生活为模板,以环境为素材,为父母为导向,让孩子在生活中提高语言、社交、认知等社会能力。                                                                 



课程咨询:13323253379(同微信)

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万颖生活教育


本文源自微信公众号:万颖生活教育
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精彩评论1

人不如故 发表于 2019-12-12 16:13:51 | 显示全部楼层
自闭症的孩子,家长一定要注意高质量的陪伴
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