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[机构之声] 自闭症儿童生活自理能力训练的重要性

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发表于 2019-12-10 20:33:54 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题


自闭症儿童的生活自理能力训练,是家长和老师最关心的问题,也是所有训练中重中之重的问题,是训练的核心,是未来提升孩子生活质量,提高生活品质,使其独立生存的重要依据。由于大多数孩子的学习能力弱、注意力维持时间短,往往教一项简单的技能,就需要花费非常多的精力和时间,所以训练者要有极大耐心。

     自闭症儿童生活自理能力训练一定要详细分析并评估儿童的实际情况,提出最适合他的训练模式。



      

自闭症儿童生活自理能力训练不是狭义的吃喝拉撒,它是整合了认知、运动、技能的全方位的教育模式,并不是停留在现实意义的吃饱睡好。行为的养成可以伴随孩子一生,对自闭症儿童的后续发展起着很大的作用。

生活自理能力训练是自闭症儿童康复的又一抓手与途径,通过对自闭症儿童生活自理能力训练,养成良好的生活习惯,对自闭症儿童的后续发展可以起到重要的奠基作用。在刚开始实施生活自理能力训练时,有些家长片面的认为自闭症孩子的主要问题是语言、智力、交往障碍,智力开发属首位,并不十分需要生活训练,他们的想法机械地割裂了生活课程与认知活动的关系。

1.  生活自理能力训练可以整合自闭症儿童的认知。面对生活自理方面的能力相当差、认知能力也相当缺乏的孩子,可以通过用生活自理能力训练来带动他的认知发展。 



2.  生活自理能力训练能更好帮助自闭症儿童接受后续教育。学前阶段正是孩子良好行为习惯养成的关键年龄,特殊教育的新理念也提出让儿童学会生存、学会生活、学会学习,所以生活自理能力训练也应是学前自闭症儿童训练的重要目标。



我们在实施过程中,有些问题是很关键的:



(1)自闭症儿童生活自理能力训练不可能依靠一种训练方法,要根据不同儿童的情况灵活运用不同方法,往往一个训练中就包含了多个行为矫正的手段,一定要做到训练时指令正确、暗示正确、强化及时。



(2)自闭症儿童生活自理能力训练不可能在康复中心单独完成,康复中心只是孩子生活的一个场所,他们还有家庭、社区其他一些生活场所,我们发现家长在家的包办情况严重,使自闭症儿童不能很好运用所学的技能,由此看出对自闭症儿童生活教育不能是教师的个体愿望和一厢情愿,它应该是教师和家长共同的认识。只有教师和家长共同商榷并制定出来的生活自理能力训练目标并且能够实施下去,才能是行得通的的好目标。坚持训练孩子生活自理能力,孩子的未来一定是光明的!

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本文源自微信公众号:阳光友谊儿童康复训练中心
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精彩评论1

盘腿坐 发表于 2019-12-10 20:33:57 | 显示全部楼层
我女儿现在四个多月,不喜欢看人,喜欢看亮的地方,喜欢看窗外,喜欢看灯,看电视,但是不喜欢跟人对视,喂奶的时候不看我,但是看到奶会兴奋的张开嘴巴并发出哼唧的声音,听到熟悉的声音会笑,看到亮的东西会笑,亲她脸颊会笑,亲她小手也会笑,平时自己会自己阿阿阿的说话,好动,身体发育也蛮好的,两个半月会翻身会玩玩具,除了不与人对视不追声其他一切正常,请医生回复一下,我家宝宝这个情况是怎么回事?该怎么处理!
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