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[机构之声] 孤独症孩子的好帮手竟然是......

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广州慧蓝 发表于 2019-12-6 19:57:20 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
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前言

程序时间表是孤独症孩子了解自己活动安排的好帮手。由实物、照片、图片、文字等构成的程序时间表,视觉清晰地展现了孤独症孩子一天或一段时间内的活动。由于大多数孤独症孩子语言沟通和理解能力较弱,不能像普通孩子一样能力理解他人安排的活动并执行,老师或家人可以把这些口头指令制作成视觉化的日程表,帮助孩子创造灵活的条件,使他们更易于理解并容易接受转变,减少焦虑稳定情绪。主要的程序时间表包括:全流程时间表、独立工作时间表等。

不同视觉呈现方式

01

实物程序表



对于年龄较小,理解及认知能力较弱的孩子可以使用实物程序表。简而言之,可以用孩子活动中用到的物品直接呈现在程序表上,以提示孩子接下来的工作。如第一个活动是抛接球,可以在卡片上贴上一个海洋球表示;下一个活动是搭积木,在白色的卡片上粘上一颗积木就能代表“搭积木”这一活动。



02

照片/图片程序表



在孩子对实物程序理解能力稳定后可以用照片或图片的程序表,对教养者来说方便制作并易于保存,对孩子来说也方便使用。在用这种程序表表,教养者需注意孩子是否能理解抽象的图片,否则在孩子使用时会产生困惑。图片程序表中的图片可以是活动中用到的物品,如果要到指定场所进行活动,也可以是场所的图片。在家中进行活动时也可以使用图片程序表,如需要先上厕所洗手再吃饭,可以先展示洗手的图片再展示餐具的图片。



03

文字程序表



对于认识文字或对文字较为敏感的孩子来说可以用文字程序表进行活动安排。由于孤独症孩子机械记忆较强,有些孩子具备拼读文字的能力,往往会认读这个字但不知道是什么意思。所以在使用时需要孩子清楚活动的内容。

在认识文字的基础上,可以加入图片作视觉提示让孩子对活动流程有更深刻的认识。

如洗漱的流程:



全流程时间表和独立时间表



全流程时间表,如一天内需要完成的活动都可以呈现在程序表上,可以提前给孩子预告当天的行程,避免孩子遇到活动变化时产生不良情绪,能更好的接受。





独立工作时间表,即在一段时间内需要完成的活动的展现,能够给孩子提供更多关于活动的细节,从而能够让孩子独立工作,减少对大人的辅助的依赖。







程序时间表的展示方式



在使用程序时间表时,我们可以用不同的方式去展示,如派发式、粘贴式、打钩式。派发式适合年龄小、自控力较弱的孩子,在完成一个任务或活动后,老师或家长再派发下一个任务给孩子去完成。粘贴式适合图片程序表,在活动区域贴着需要完成的活动,在活动结束后孩子可以把卡片贴到完成区,能够增加操作性并让孩子体验到“完成”的概念。打钩式适合文字程序表,在一项活动完成时打钩也也是对孩子完成一项任务的视觉提醒。

程序时间表的运用并不是在一种情景下就只能用一种,呈现给孩子的可以是多种时间表的结合。没有最好的程序时间表,只有最适合自己孩子的。在运用的时候老师家长们可以多发散思维,也可以邀请孩子一起制作属于他\她独有的程序时间表哦!







慧蓝教育特殊训练

孤独症/发育迟缓/脑瘫/多动症

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本文源自微信公众号:广州慧蓝
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精彩评论2

璇蓝枫 发表于 2019-12-6 19:57:22 | 显示全部楼层
我们准备去康复训练了,早点干预吧……
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你别浪 发表于 2019-12-6 19:57:22 | 显示全部楼层
现在的自闭症咋这么多,我家的孩子也被诊断为自闭症,感觉天就要塌了。
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