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精灵学堂
  • 从新加坡的自闭症儿童教育,我们读到了什么
    自闭症是一种发生在儿童早期的精神发育障碍性疾病,会引致终身发展障碍。近年来,全球自闭症儿童发病率逐年增长且基数庞大。据新加坡政府第三个残障服务总蓝图公布的数据,新加坡每150名孩童就有1人患自闭症,比世界 ...
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  • 自闭症家长的“各种累”
    自闭症儿童的家庭教育是指以家庭成员和儿童为核心的早期干预以及专业的康复机构干预组成的教育体系。对自闭症儿童而言,其家庭教育既包括家长对孩子的教育,也包括家庭内部成员对自闭症子女的应对、调适,以增强家庭 ...
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  • 自闭症儿童语言交往方面存在的障碍
    儿童自闭症(孤独症)是发生于儿童幼年早期的广泛性发育障碍疾病。这种疾病将对儿童的感知觉、语言、社会交往能力、情绪情感、思维动作等方面产生巨大的影响。在这些影响中,最为突出的就是语言沟通障碍,提高自闭症 ...
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  • 孤独症儿童的家长心态之过分心急、无畏攀比和超脱型
    心态三(过分心急):具这样心态的家长,当得知孩子被确诊为孤独症后,他们心急如焚,很想运用科学的方法很快改变孩子的不良行为。让孩子能尽早走出自我封闭的世界,我们曾经接待过一位外地来京的家长,她说:“我在家 ...
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  • 孤独症宝宝从无语到有语的训练
    一般孤独症孩子1通过对孩子正在从事的活动进行描述,为孩子示范如何运用主动语言。如小明正在画画时,您这时就说:“小明画画,拿笔画画,在纸上画画,画直线┄┄”。这样示范主动语言,比向孩子提问,再由孩子回答 ...
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  • 关于孤独症的一些“关键”之处
    对于孤独症孩子是不是应该格外仔细的照顾?有些家长的做法有计划、有条理令人佩服,但有的也着实令人担忧,在这里和家长们聊聊心里话。17条想对家长们说的秘密建议1.这件事,不是你或孩子的错孩子是孤独症,他没有错 ...
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  • 自闭症儿童家庭融合教育的若干技巧
    近几年,越来越多自闭症患儿家长已经意识到家庭式自然训练的重要性,对于训练中融合教育的理念也做得不错。但是在真正进行干预性训练的过程中,总会出现这样那样的问题,这让家长们束手无策,甚至影响整个家庭的和谐 ...
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  • 如何培养自闭症孩子的金钱意识与观念?
    物权意识对于幼儿来说具有重要的意义。幼儿物权意识则是指具有对自己私有财产的独占、保护和处置自由的意识。其实,从18个月开始,大多数宝宝就逐渐产生了自我意识,与此同时,他们的物权意识也逐渐萌芽。那么,对于 ...
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  • 如何使用视觉支持系统帮助自闭症孩子更独立?
    由于自闭症孩子缺乏对环境信息的理解,他们通常难以有效地根据环境特点和要求,组织和管理自己的的行为。因此,常常做出一些与当下环境不相符的行为:如排队时不到排队区域排队,老师上课时随意走动甚至离开教室等等 ...
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  • 解析身体惩罚及自伤行为,自闭儿到底适不适用惩罚?
    有妈妈问:当我体罚我那患有自闭症的6岁的孩子的时候,他会开始自我攻击的行为。我到底该不该对他进行体罚?我该放手不管不顾他自我攻击吗?”要不要对孩子进行惩罚不论是普通家庭还是自闭症家庭,都是非常普遍的问 ...
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  • 自闭症孩子总是坐不住,该怎么办
    对某些自闭症孩子来说,要他们安静的坐在位子上上完一堂课或做完一个完整的练习,常常让父母觉得是不可能的任务。可是,若是孩子的安坐能力不够稳定,就会导致孩子在机构上课时无法专心,课后也无法在家进行练习,之 ...
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  • 踏出感觉统合训练的第一步,先让自闭症孩子认识自己的身体
    感觉统合是儿童早期发育的重要能力,是其情绪、行为、社会适应等发展的重要基础。对于谱系儿童而言,感统失调会导致大脑注意能力、控制能力、感受能力以及判断能力等受到影响。而感统训练作为自闭症儿童康复训练的一 ...
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  • 自闭症孩子问题行为要不要管?
      问题行为是自闭症孩子的一个核心特征,也始终是家长最头疼的问题。管吧,很难管;不管,又看不过去害怕。自闭症专家郭延庆教授针对自闭儿行为问题,提出了“不管就是管”的观点,对于管和不管之间的拿捏和平衡该 ...
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  • 自闭症孩子有情绪,是问题行为吗?
    今天我们从以下几个方面来跟大家聊聊孩子的情绪问题。1、先调节谁的情绪?2、有情绪是问题行为吗?3、为什么孩子会出现情绪问题呢?首先要说的就是,先调节的是谁的情绪?你们肯定会说,还有谁?肯定是孩子啊!但是 ...
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  • “忽略”问题行为,自闭症孩子进步反而更快
    哭、闹、打滚……是很多自闭症孩子的拿手好戏,每次使出这些绝招,想必最终选择妥协的家长不在少数。孩子的小心机得逞了,可家长却被孩子的这些问题搞得头疼不已。更令家长感到困惑的是,同样的事情,孩子在老师那里 ...
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