能否入校上学是特殊儿童家长最关心的话题，赶紧来对照查看你的孩子是否具备入学能力。

静坐能力

普通小学里的学生需要按要求安静地坐在教室中听讲。遵守课堂秩序，不乱跑，保持安静、没有老师的允许不能随便说话。下列行为表现没有或者少：例如多动、摇晃椅子发出各种声响、影响他人的刻板行为、上课离开座位、打人、大声喊叫等等。

注意力集中

注意力障碍是自闭症儿童的一个典型问题，这会成为孩子们上学的一大阻碍。延长孩子们注意保持时间，让孩子学会控制注意力在主课老师的授课内容上，大部分时间可以跟着老师的授课思路走。

上课的注意力跟理解力和兴趣有关，理解力不足的孩子往往听不懂上课的内容，所以就不能产生兴趣。

听指令能力和语言能力

无论是上下课铃声，还是起立、坐下、排队、举手回答问题、排队，学生都需要能够听得懂指令并按照指令的要求去做，听从老师的集体指令。具备日常沟通的能力，能表达自己的需求，也能回应老师的指令，最重要的是，说话要能让老师和同学听的清楚。

遵守规则能力

这是一个非常重要的能力，学生需要做到能够遵守各个课程的基本规则和课程潜在规则。例如：分辨上课下课铃声、上课保持安静、起立、升旗、做操、考试等。需要通过各种方式，让孩子提前理解学校生活的各种结构化规则和行为准则。孩子具备一定的理解能力，建议家长提前操练，理解能力不足的，可以在陪读的辅助下进行。

环境参照能力

无论是在学校还是其他环境，孩子都需要能够根据周围的环境变化和环境需要调整个人行为。很多孩子在嘈杂和复杂的环境会感官过载，因此集体环境的惊醒度明显下降，从而注意力和参与度也明显不足。比如：跟随朗读、跟随翻书、跟随课堂练习、做操排队等。

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