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这样教自闭症儿童打电话

精灵学堂 2022-6-2 07:43 47人浏览 0人回复
摘要

一、教孤独症孩子学习接电话首先,家长在生活中有意的设计接电话的情景,让孩子知道电话放的位置、辨别电话的声音来源,教会孩子听到家里的电话响要主动走到电话的旁边拿起电话说:“你好,您找谁?或您是谁?”等最 ...


一、教孤独症孩子学习接电话

   

首先,家长在生活中有意的设计接电话的情景,让孩子知道电话放的位置、辨别电话的声音来源,教会孩子听到家里的电话响要主动走到电话的旁边拿起电话说:“你好,您找谁?或您是谁?”等最简单的接电话程序。

  

 其次,家长要事先和拨打电话的人沟通好,问孩子什么话?(打电话的人问孩子的话一定是孩子熟悉的事情,还要记住孩子回答了什么?)例如:要问孩子你是谁?或我找---?你在干什么?

    

 再次,家长在让孩子接听电话之前,要通过一对一的方法,把这些问话和答案用回合训练的方式,先与孩子进行面对面的练习,然后才泛化到自然环境中去,通过接电话的方式,训练孩子倾听的能力,让孩子学会能够与不在场的人进行交流,最终要把这种方式运用到生活中。

   

 最后,用连环法把以上步骤连起来,从而让孩子理解什么是接电话?接起电话怎样处理?       

    

二、教孤独症孩子打电话给他人

    

 练习拨打电话放在了接电话之后是为什么呢?因为针对孤独症儿童的特点:他们喜欢模仿、机械记忆和不喜欢看人的眼睛,回答问题对于他们是容易的。而拨打电话的要求难度更大,因为拨打对方的电话需要孩子学习主动问话的能力:例如,您好?您是阿姨吗?什么时间来?您帮我---?等。还有拨电话时,孩子需要知道人物以及和人物相对应的电话号码。

    

首先,我们要设置情景,诱发孩子说出想要的东西,而你要满足他(她)的要求,需要另一个他(她)熟悉的人才得以完成。例如:孩子说妈妈我要买汽车?妈妈提示他说:你打电话给爸爸,让爸爸给你买?这样孩子就有了主动给爸爸打电话的动机,这是打电话的第一步。

  

其次,要教会孩子跟爸爸讲:爸爸给我买一辆汽车行吗?在孩子顺利说出这句话时,及时答应满足孩子的要求,是非常重要的,(这就是我说的强化孩子的正确行为)如果孩子表现的很愿意和高兴,爸爸还可以再试着多问一两句话,例如:买什么颜色的,你还要买什么?并教会孩子怎样结束这个电话,这样孩子就成功地完成了主动使用电话的过程。

   

 再次,需要做的是:多设置一些这样的情景,不仅让孩子理解打电话可以解决问题,同时让孩子体验到了与人交往的快乐。

   

下面谈一下孩子学习主动接、打电话。 

 如果您的孩子被动接、打电话已经没有任何问题,您需要再设置一些情景,观察孩子怎样主动接电话,看他(她)在哪个环节出现问题,并逐一分解进行辅导。例如:有的孤独症听到电话会主动接起和别人交谈简单的事,但时间稍长可能就会答非所问,家长要做的是在一对一的训练中教孩子围绕一个话题去谈论几分钟,如果孩子的问题是:可以与别人交谈几分钟,但不会转述打电话人信息,家长此时应该在一对一的训练中教会孩子学习转述:“一句话、几句话、一件事”等。

   

 如果有的孩子被动打电话已经没有任何问题,您需要设置一些情景,启发孩子主动打电话给他人。例如:有的孩子可以有事没事的主动打电话给他熟悉的人,不管别人的感受,家长要训练孩子的是:理解别人的情绪、推测他人的喜好、讨厌的一些,从而懂得他人情绪与自己情绪的关系。

    

 如果有的孩子主动打电话给他人,不能完整的表述自己想要说给他人的事,家长则要训练孩子怎样完整表述自己的想法让他人懂得。以上就是关于教孩子接打电话的过程,希望家长朋友多去实践、学习分解目标,直至孩子顺利使用电话。

 

 

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