01不擅长表达自己的情感

自闭症孩子对别人叫自己的名字很少有反应，与别人缺乏目光对视，几乎不去迎合他人的视线，这并不是故意的无视，而是由于他们无法很好地理解对方话语的意思和意图，从而无法做出合适的回应。并且自闭症孩子不擅长表达自己的情感和所想的东西。

02很少有依恋行为

一般的婴儿在出生后很快就会表现出对人脸的兴趣。也会用目光去追寻。对方笑的时候自己的脸上也会浮现出笑容。婴儿尤其是对哺乳自己、在自己身边照顾自己的妈妈和保姆有特别的依赖，一旦看不到她们的身影就会用哭声来叫她们，这被称作依恋行为。而在自闭症孩子身上很少看到依恋行为。当孩子开始咿呀学语、学会走路的时候，他不跟在母亲身后，而是喜欢一个人独处。对周围人的兴趣较少，从婴幼儿时期很少有依恋行为就能体现出来。

03被叫到名字也不会有回应

自闭症孩子被叫到名字时，很少会自然地答应、回头。即使是离他最近的妈妈叫他，他也经常表现出没有反应。

04不怎么会说话

语言发育迟缓是自闭症孩子最鲜明的特征，虽然语言的发展因人而异，但是通常情况下，孩子开始说话是在一岁半左右。“不要，打开”等类似两个词语，一般过了两岁就会说短句了，如“我喝水、我吃饭”。然而，自闭症孩子却做不到这点，有些孩子到了三岁也不太说话，也可能只会说一两句，但是语言量并不会逐渐增加。

05鹦鹉学舌

自闭症孩子会反复重复他人向他提出的问题。例如，当有人对他说“要坐秋千吗?”孩子就会重复“要坐秋千吗?”当有人跟他说“请回去吧”的时候，他也会回答“请回去吧”除此之外，也会有重复电视广告里短语的情况。然而他们可能并不理解是什么意思。

06“ 起重机现象”

普通孩子想让家长帮自己拿某件物品时，通常会说“我想喝什么”、“把那个玩具拿给我吧”等类似语言去寻求帮助，或用手指向想要的物品告诉家长的信息、寻求帮助等想法。自闭症儿童通常他们会拽着家长的手走到他想要的物品那里，将家长的手举到目标处，他们很少会有看着家长的脸等待家长确认同意的表情动作，这行为给人感觉是在命令家长的手去帮助自己得到物品，这一行为被称作是 “起重机现象”。

07刻板行为

一个动作反复做“刻板行为”也是自闭症孩子经常表现出的特征。他们会不停地摆动手，像陀螺一样不停地转、一直蹦跳、门开了又关上等。

08对声音过于敏感

自闭症孩子对声音特别敏感。对于普通人来说很平常的声音，也许会给自闭症孩子带来强烈的恐惧和紧张。无法忍受的表现，他们会有双手捂住耳朵哭出声来等行为。

09看东西的方式不同，且皮肤很敏感

自闭症孩子看东西的方式同普通人不同，他们看东西的方式有自身的特点，比如他们一会儿凑到物体上观察，一会儿又用手遮住眼睛从指缝中看，一会儿斜眼凝视， 这一行为被认为与自闭症独有的视觉特点有关。并且，有些自闭症孩子对皮肤的感觉也过于敏感。有些孩子被人摸头、拍肩膀和后背之后就会感到不舒服。即使是被他人不小心碰到了身体部位，也会感到非常讨厌从而引发惊慌，这是由于皮肤过于敏感所致。

10对温度和疼痛有特别的感觉

自闭症孩子当中，会有在炎热的夏季穿着冬天的棉衣也感觉不到热的，寒冷的冬季穿着一件T恤也感觉不到冷。这一行为虽然可以解释为孩子们无法判断穿什么衣服能同季节相符。

对于疼痛，自闭症孩子也有独特的感觉。有的自闭症孩子感受不到虫牙的疼，受伤了、流血了也不会产生反应。还有对温度和疼痛等感觉迟钝的孩子，有时他们将身体的一部分长时间靠在暖气设施上，烫伤了也不会察觉。

11对食物有微妙的感觉

在自闭症孩子中，也会有味觉和嗅觉有偏差的孩子。有的孩子偏食很严重。

12不擅长理解所处环境的氛围和察言观色

自闭症孩子从一出生就对周围人的兴趣和依赖很淡，很难读懂他人的表情和察觉别人的心情等。因此，他们无法感受所在环境气氛，不会通过对方的表情来察觉出对方的心情。对他人说的话只按照字面的意思来理解，无法读懂语言所要传递的真正信息。

13不会与同龄人玩假扮游戏

一般幼儿期的孩子通常着迷过家家这类游戏，但自闭症孩子不能很顺利地进行这一游戏。因为他们不擅长揣摩对方的心理，所以将自己假设成他人时，无法扮演出自己以外的人物。

14无法和同龄孩子一起玩耍

对于自闭症孩子来说，同龄孩子是最难交往的对象。自闭症孩子不擅长应对变化着的或者无法预测的状况。对于他们来说，在日常生活中，接下来应该采取什么行动、做出什么反应他们并不知道，他们不知道自己与大人和比自己年幼的孩子有何不同，所以和同龄的孩子一起玩会产生很大压力。

15因周围的小变化而产生情绪波动

自闭症孩子会因为周围微小变化而产生情绪波动，“一直在桌子上的东西不见了”、“经常走的路因为施工而不通了”。生活中常有的这种变化不能发生。他们会有“这不是自己的房间”、“道路不见了”这种不安和恐惧的感觉。

16有惊人能力（画画、数字等方面）

自闭症孩子的敏锐和拘束有时会转换成令人惊奇的能力。四五岁时能记住大量的数字、汉字和图形等、公交时刻表看一遍就能记住、照片上的图像能用铅笔再现出来、歌曲听一遍就能完整地唱下来。有些自闭症孩子在绘画、音乐、计算、记忆等特定的领域中，能发挥惊人的能力。

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