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简单的口头惯例却能帮助孤独症孩子语言进步

精灵学堂 2022-5-20 09:28 179人浏览 0人回复
摘要

很多时候,语言发育迟缓的孩子还没有发育到可以直接重复和使用词语的程度,即使他们能模仿和使用大量的发音和语气词。他们可能需要一个额外的中间步骤——口头惯例。1 什么是日常口头惯例?许多语迟的孩子在能够自己 ...

 

很多时候,语言发育迟缓的孩子还没有发育到可以直接重复和使用词语的程度,即使他们能模仿和使用大量的发音和语气词。他们可能需要一个额外的中间步骤——口头惯例

 

1 什么是日常口头惯例?

 

许多语迟的孩子在能够自己选择和说出许多词语之前,就开始在熟悉和可预测的语境中使用词语。当我们把词语与孩子的日常生活联系起来时,就形成了惯例。

在例行公事时说的同样的、一连串的话,比如“准备,开始”或者“1…2…3”。对于许多语迟孩子来说,学习它们是至关重要的一步,这是模仿和使用单词之前的步骤。

 

2 如何将日常语言表达融入孩子生活?

 

利用孩子喜欢的玩具和活动,和孩子玩起来,培养孩子形成自己的语言习惯。

 

玩是孩子的天性,孩子的语言是在互动和交流中发展起来的,而玩又是孩子互动的一种方式,所以玩在孩子的语言发展中有很重要的作用。孩子在玩耍时需要沟通,从一个眼神,一个手势到开始到发音说话,都是孩子玩时沟通的工具和渠道。

 

孩子在玩耍时用手势和语言来表达现实生活中所观察到的情节,比如做饭、照顾娃娃。在这些玩的活动里,他们要学会在对话里倾听和理解语言。建立口头惯例就可以从“玩”来入手。推荐3个建立口头惯例的实操小游戏给大家,带孩子玩起来吧~

 

1.“预备—开始”举高高游戏

 

“1,2,3”或“预备—开始”开始游戏,当你抱起孩子时说“向上,向上,向上”,然后在把孩子放下时说“向下”,等孩子熟悉理解以后让孩子来填空。

 

这些都给孩子提供了让他们听到有规律的、可预见性的词语的机会,对语迟孩子来讲非常有吸引力。孩子可以掌握越来越多的声音,也会掌握越来越多的词语的含义。

 

2.歌曲游戏

 

唱孩子喜欢的歌,等孩子熟悉后,唱到一句的最后一个词之前,停顿让孩子来填后面的词。比如孩子喜欢《数鸭子》这首歌,在唱“门前大桥下游过一群……”后停顿,等待孩子接唱。

 

3.夜间游戏”(The Night Night Game)

 

准备几个孩子喜欢的玩偶。家长拍拍玩偶,把食指放在嘴边说: “嘘,晚安”。随后假装玩偶打鼾的声音。过一会儿又说: “该起床了。”举起手指,数到三,然后大叫“醒醒”,摇动玩具。孩子可以在情境中学会相关的词语。

 

在家里和孩子玩起来,建立口头惯例吧!期待孩子们取得进步~

 

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