请选择 进入手机版 | 继续访问电脑版
返回顶部
分享到

改善孤独症孩子99%的情绪行为问题,方法集锦

精灵学堂 2022-5-3 20:35 129人浏览 0人回复
摘要

孤独症儿童在社交沟通、人际关系等方面发展严重不足,往往都会导致他们哭叫、跳闹、自我伤害、攻击他人等情绪行为的产生。情绪行为问题不仅严重影响儿童的教育训练和日常生活技能的习得,而且可能会危及儿童自身及他 ...

孤独症儿童在社交沟通、人际关系等方面发展严重不足,往往都会导致他们哭叫、跳闹、自我伤害、攻击他人等情绪行为的产生。

情绪行为问题不仅严重影响儿童的教育训练和日常生活技能的习得,而且可能会危及儿童自身及他人的生命安全。

当孤独症儿童出现情绪和行为问题时,家长一定要结合当时的情境,认真分析原因,看看是下面的一种还是几种:孤独症儿童无法表达身体不适;想要得到某种东西;引起他人的注意;反对改变,逃避要求;养育和训练方法不当。

 

当儿童出现情绪和行为问题时教师和家长要切实把握时机,用科学的、符合儿童实际的方法积极地处理应对。

 

第一:安抚情绪

 

家长首先要接纳儿童的负面情绪,不要嘲笑儿童,不要在儿童情绪不好的时候给他灌输大道理,更不能恐吓、以暴制暴。
安抚儿童的情绪,可以通过以下方法:(1)轻柔地抚摸儿童头发,轻轻拍打儿童的双臂;(2)播放轻柔的音乐,同时给予语言安慰;(3)和儿童一起慢走或者慢跑,通过运动缓解儿童的不安和焦虑情绪;(4)抱紧儿童的身体,持续约十秒,然后松开,重复这个过程数次。

 

第二:转移注意力

 

通过有趣的游戏活动或有效的实际方法积极地处理应对,常见的应对方法有:儿童喜欢的玩具来转移儿童的注意力。

 

如果孤独症儿童出现情绪和行为问题,是因为听到某种声音、见到他排斥的事物,或者因为环境的改变,就可以让他离开让他难受的地方,放一些他爱听的音乐,或者做一些让他喜欢的活动。

 

第三:消退法

 

消退法常用的是不予理睬的方式。当儿童大哭大闹时,家长的哄骗或满足其无理要求就是对其哭闹的强化。如果儿童情绪反应比较剧烈且不宜安抚时,可以采用冷处理,不理会儿童无理取闹的情绪,让其单独处一会儿。应用消退法强调家庭教育务必要一致的原则。

 

第四:适宜强度的认知及表达训练

 

干预孩子的认知功能,需要掌握好适宜的强度和难度,否则情绪和行为问题会加重。孤独症儿童表达自己的能力较弱,家长应积极关注,细心发现,耐心引导鼓励他们通过不同形式的沟通方法将心中的感受表达出来,对于低功能儿童,也可以使用图卡、手势及简单字词等表达内心的要求。

 

稳定的情绪是对孤独症儿童进行教育训练的基础,也是引导他们参与集体活动的基础。

 

家长一定要在理解和宽容儿童的基础上,从儿童的实际出发,认真分析儿童情绪行为问题的原因,采取积极的态度、相应的措施处理其情绪行为问题,以期儿童全面发展,更好地融入社会。

 

关注蓝精灵之家,在这里我们和您分享广泛的自闭症行业信息,为自闭症家庭提供更多的关注和支援。

推广广告
星点云香港服务器,CN2高速连接,ping值低可免费换IP,安全稳定,技术团队24小时在线稳定无忧
热门问答
蓝精灵之家 专注于自闭症信息宣传、自闭症家庭支援、自闭症机构和从业者交流的信息平台,拥有网站、APP、小程序、公众号四个形态。我们致力于促进自闭症相关信息更广泛的传播,帮助自闭症家庭获得更多的关注和支援。
  • 手机APP

  • 微信公众号

  • 小程序

  • Powered by 蓝精灵之家 | Copyright © 2001-2021. | 蓝精灵之家
  • 京ICP备18020631号 | 网站地图 | |北京蓝精灵之家科教育技有限公司