在认识和了解自闭症，或者自闭症孩子的干预中，绘本的妙用已经不局限于借助生动的图画给孩子讲一个有趣的故事，更可以灵活用于提升孩子的语言能力、词汇量、认知能力、社交能力、理解能力……

《弟弟的世界》

这是一个关于自闭症儿童的故事。

你我身边，也许都有着这样的孩子，是来自天堂、像星星一样闪耀的天使，却经常被误解为冷漠、不懂感情。

其实他们也期待被爱……

六岁的弟弟，像是被困在另一个别人无法进入的世界中，对一些事情有着异常的坚持，坚持穿蓝色衣服，坚持早餐吃麦片粥和煎蛋，长时间浸润在绘画中，反复画着飞机。当别人试着靠近他、加入他的时候，他就会发怒、尖叫、自我伤害。

直到有一天，他发现了一只受伤的小鸟并收容了它，但是伤愈后的小鸟被困在家中，并不自由，就像沉默的弟弟一样……

《不可思议的朋友》

《不可思议的朋友》讲述的是一段历经20年的非同寻常的友情。

“我”和自闭症少年“小安”相识在小学二年级，刚认识小安的时候，我对他充满了戒备和不解，可随着交往的深入和自身的改变，我和小安渐渐成为了好朋友。

我们一路同行，直到长大成人，经历了许许多多。在我心里，小安就是我的——不可思议的朋友。

这是一本主题深刻的自闭症题材绘本，但讲述的是一个平实、动人的故事。

故事取材于日本淡路岛上发生的真实故事，故事的原型是治井一马、小田阳介两位少年，在书中他们作为“小安”和“太田佑介”登场。他们从幼儿园时代就相识，直到29岁的今天，一直共同成长，持续着他们的友情。

绘本作家田岛征彦在淡路岛实地取材，历经三年才完成这部作品。在日本出版后赢得广泛关注，是一部难得的话题杰作。

★第20届日本绘本奖大奖作品，一部改编自真实故事的自闭症题材绘本

《我在这儿》

著名图画书大师彼得·雷诺兹作品。

它为自闭症儿童发声，表达他们内心对情感无法诉说的渴望。

它以爱之名，呼吁人们伸出双手，拥抱并关怀自闭症儿童，以及身边不同于我们的人。

这个故事讲述的是一个自闭症孩子渴望友情的故事。

彼得·雷诺兹用诗意的语言和极美的插图展示了自闭症儿童的内心世界——渴望得到别人的关注，渴望能和正常孩子一样相处，不再孤独，欢歌笑语；而其他小朋友也能注意到他的存在，了解他，接受他，和他成为朋友。

书中所呈现的一幅幅场景，阳光美好，积极向上。如果不了解故事背景的人，初读可能会感觉这只是一个普通的关于友情的故事。

作者的立意或许正在于此，无论是普通的孩子和家长，或是自闭症孩子和家长，读后都能感到一丝温暖，感到欣慰；都能以平和的心态，平等的姿态看待自闭症儿童，给予他们爱和关怀，接纳他们，给他们一个宽容的环境。真诚地希望“孩子和友情，插上翅膀，一起高飞！” 

《拉塞尔的天空》

美国心理学会为3-6岁儿童量身打造。

读懂自闭症孩子的内心世界，告诉父母如何给自闭症孩子和他们的兄弟姐妹提供帮助。

拉塞尔是个有自闭症的男孩。

拉塞尔是个有着大大的笑容和爱他的全家的男孩。

现在，你对拉塞尔的世界了解得更多了。

当你看见其他得自闭症的孩子时，你就不会因为他们与众不同的行为而大惊小怪了，而且你也可以爱他们。

《我的孤独症朋友》

《我的孤独症朋友》是作者贝弗莉·毕晓普在决心向儿子的同学普及孤独症知识时的意外收获，这本书促进了她的儿子在学校的融合。

这本书以同伴的视角讲述了有孤独症的朋友就像其他人一样，有擅长的事情也有不擅长的事情。全书涉及的内容包括感觉敏感性、沟通的差异、独特的游戏方式以及对常规的坚持等。

本书结尾还为成年人提供了分页导读，用实例和解说对文本进行了补充，进一步帮助教师和学生的家长了解孤独症。书后还附有《孤独症谱系障碍的18个特征》、《帮助孤独症儿童的10个窍门》及推荐阅读，可供读者参考。

《多多的鲸鱼》

《多多的鲸鱼》是一个真实的故事，故事讲述了一个刚刚进入学校的男孩在失去最心爱的鲸鱼玩具后的种种表现，以及男孩的老师如何引导他和他的同学充分利用鲸鱼开展教育教学活动。

鲸鱼不仅可以满足这个孩子的心理需要，如若能够将他的这一特殊爱好用于全班的课程、教学及班级管理上，还能对这个孩子起到教导、安慰和激励的作用。想和全班学生讨论特殊爱好及需要的老师们、想要向学生们解释个别化差异（如，孤独症）或课程改编的老师们，都可能会用到《多多的鲸鱼》。家长们也可以使用本书，以恰当且尊重的方式和子女讨论特殊爱好，并探索如何运用、支持，甚至限制“最爱”的方法。

《不一样也没关系》

《不一样也没关系》将孤独症孩子作为第一人称，描述他眼中的神经正常的（NT）朋友的特征。角度新颖独特，既让孤独症孩子了解了NT孩子的特征，也从反面让读者了解了孤独症孩子的不同之处。阅读这本书，可以帮助他们理解人们间的差异，而正是这差异丰富了我们的生活。

两个有孤独症的人可能表现出截然不同的特征。《不一样也没关系》这本书所描述的部分特征可能完全符合某一特定孤独症儿童，而其他特征可能完全不符。这些不同并不会使孩子的谱系程度“更轻”或“更重”；然而这些不同使得每个孤独症儿童如其他孩子一样，都是上天给予的独一无二的礼物。