我一直相信，没有永远的“乖小孩”。

这里的乖不是说孩子听话啊、懂事啊，而是一直不哭不闹的小孩。

对于自闭症孩子来说，“发脾气”就好像是一种沟通方式，“我可能不会表达，我不会说，不会指，不会躲，但是身体告诉我，我发脾气好了，我乱跑乱撞好了。“

自闭症孩子不会掩饰，不会”我摆出不开心的表情，让你猜出我的需求“。他们往往很直接，所以，应对孩子的”坏脾气“，成了大多家长的日常。

孩子总发脾气怎么办？别慌！

从儿童心理发展的角度来说，发脾气的行为在一定程度上表明儿童已经具备了一定的自我意识，他们开始对某些事物或事情有自己的想法或者见解，有了一定的需求并希望他人能够满足他们的这些需求。引自：《特殊儿童的问题行为干预--实例与解析》

发脾气是一种正常的负面情绪发泄。当我们被拒绝，或遇到不顺心的事情，或者我们身体不舒服的时候，我们都会难过生气甚至发脾气。但是，高频次的发脾气，用发脾气去达到某种目的，用发脾气让自己的要求得到满足，就会给身边的人带来困扰。对于教师和家长而言，孩子的这一行为，真的很让人头痛。

自闭症孩子为什么会频频发脾气？遇到孩子的情绪问题该如何应对？对于家长和老师来说，这都是一门必修课。

“我没得到我想要的”

得不到满足就引发情绪问题最常见的原因，普通孩子在要求得不到满足时也会采取大哭或大喊叫的方式宣泄情绪，以求得关注与满足。自闭症孩子寻求满足主要有两种情况：需要、逃避。

1. 需要

想吃某些食物，想玩某些玩具。自闭症孩子可能会由于自身身体原因不能或必须少吃很多东西，当他们想吃时，家长一定会拒绝；在外面的时候孩子想玩一些玩具，但是家里有这种玩具，家长拒绝说回家再玩，延迟满足不好的孩子往往会出现情绪问题；自闭症孩子言语能力发展落后，表达多次自己的需求却得不到回应或满足，也会出现情绪问题。

注意：当家长迫于环境或心软在儿童发脾气时或之后满足了其要求，会强化孩子发脾气的行为。他知道自己这样做会得到满足，就会出现“孩子越来越敢发脾气”、“脾气越来越大”的情况。

家长要怎么办？

1. 告诉孩子什么时候可以吃/玩

明确告诉孩子什么时候可以满足需要，什么时候不可以。例如：孩子想在饭前吃零食，家长觉得吃了零食就吃不下饭了而拒绝了。拒绝时就要明确告诉他：现在不可以吃，好好吃饭，吃完饭以后可以吃一块（定量）。切不要单单拒绝。

2. 对已经开始发脾气的孩子

不予理会，停止对发脾气行为的强化。

当孩子发脾气时，在保证儿童在安全的环境的情况下，不予理会，家长继续做自己的事情，直到儿童完全平复。中途“不要”去关注，关注依然会强化行为。不论孩子采取什么措施博得家长的关注（保障安全的情况下），家长一定要记住，自己的关注会强化孩子的情绪问题。

提出停止发脾气的要求，做到了就给予奖励，强化不发脾气的行为。

例如：孩子想要玩玩具，家长拒绝了导致孩子不停的哭。可以告诉他：我从1数到5，如果你忍住了，就允许你玩2分钟。期间，一定会有孩子等不到5个数数完就哭了，这时候你可以说：你没有坚持住，现在我要重新数数。直到儿童完成要求。当孩子几乎每次都完成要求时，可以考虑增加任务的时长。

2. 逃避

孩子不想完成某项任务，却逃避不掉，就会显露在情绪上，产生情绪问题，渴望逃开任务。

注意：如果家长经受不住孩子发脾气或其他情绪问题，而放弃了这一任务，就会强化孩子发脾气的行为。孩子一旦明白了用发脾气来太逃避任务，其学习的机会和能力将大大下降。

家长要怎么办？

1. 评估任务难度

如果孩子面对任务出现情绪问题，首先要评估任务难度是否超出孩子的能力范围，是因为难以完成出现挫败感而产生情绪问题。若任务难度不适合孩子，就要重新设定任务。

2. 语言引导

控制住孩子的情绪之后，可以说“你现在不发脾气了，你可以选择做这个或做那个。”让儿童自行选择任务。

”我不舒服“

自闭症孩子语言发展迟缓，对于自己的需求往往难以表达，身体不舒服时很容易用发脾气或哭闹来宣泄。观察前事行为，若在毫无刺激的情况下出现行为问题多半与身体不舒服有关。

家长要怎么办？

家长要及时安抚孩子，拥抱，抚摸，轻拍等等。如果诊疗医生有建议也要及时听取遵从。总之，要采取一切手段帮助孩子平复情绪。

孩子情绪平复之后，家长可以教孩子一些表达的方式，不限于语言、图片、手势等等，根据孩子的能力水平进行选择，要让他明白，自己不舒服或有需求时，只有表达出来，别人才会知道，才会帮助他。

自闭症孩子出现情绪问题时，往往会表现在行为上，出现自伤行为、攻击行为等等。必要时可以采取强制措施，以保障孩子的安全，安全第一。

情绪干预是一个过程，不可能一蹴而就。

所有的干预行为都贵在坚持，坚持才会有所收获。