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家庭游戏时间,自闭症孩子独立的开始

家庭游戏时间,自闭症孩子独立的开始

课程介绍

游戏,伴动物而生;游戏,随人类而造;游戏,并非为娱乐而生;它是一个严肃的人类自发活动,怀有生存技能培训和智力培养的目标。游戏对于年幼的孩子而言,占据了生活中很大一部分,许多新技能的学习和巩固都在游戏中完成。在10.11日曾虎老师的课程中带我们学习如何培养孩子独立游戏的能力。

学习要点

游戏的重要性;

如何让孩子独立地学习。

谁更适合本课程?

自闭症孩子家长。

1、游戏的重要性

年幼孩子通过游戏可以培养新技能:例如可以把积木搭很高,用工具捡玩具等

通过游戏练习已掌握的技能:通过游戏不断的强化已掌握的技能

丰富游戏内容并尝试使用创造性的新方法来使用玩具和其他物品

通过玩玩具练习社交技能:如果两个孩子都喜欢玩同一个玩具,那么两个孩子就有了交集,就有了语言的沟通过程,从而提高孩子与其他孩子之间的社交技能

2、如何让孩子独立游戏(独立玩玩具的能力)

1)组织独立游戏

限制孩子可接触的玩具数量:将孩子喜欢但还不会玩或者还在练习中的玩具准备好,让孩子玩

有计划性的将孩子喜欢的玩具放在矮一点的架子上,让孩子能够随意拿取

不同因果关系的玩具:让孩子了解通过不同的操作会产生不同结果的玩具

让孩子有一个安静玩玩具的环境

避免在孩子在玩玩具过程中的干扰因素

列出玩具清单,选择适合孩子年龄段以及符合孩子能力的玩具

2) 淡出游戏玩伴的角色

慢慢降低在孩子独立游戏时的强化,让孩子能独立玩游戏一段时间

如果在淡出后孩子没有继续独立玩游戏也没关系,继续引导和解说

记录孩子在玩玩具时需要辅助的次数

淡出游戏玩伴角色,最终目标是让孩子能够形成自发玩玩具的主动性

3)减少对游戏开始、结束、过渡阶段的帮助

让孩子自己选择玩具,避免在正前方给孩子提供辅助

让孩子自行开始游戏,如果孩子不能自行开始,可以帮助孩子建立游戏主题

观察孩子在独立游戏时能否做到用不同的方法玩玩具,要更多的去鼓励孩子用不同的方法去玩玩具

可以鼓励孩子主动并独立清理游戏区域,可以增长游戏时间并增强孩子独立玩玩具的能力

4)经常更换玩具

每天或每两天换掉一个或两个玩具,但是不要全部换掉。确保轮换所有的玩具,甚至是孩子最喜欢的玩具,有机会尝试新的玩具,和孩子轮流玩,直到他学会所有步骤。

多部件,一次给予一到两个,新旧交替

让孩子尝试新的玩具,玩新玩具时和孩子轮流玩,能够让孩子学会玩玩具的所有步骤,培养孩子成为一个游戏高手,不仅玩玩具的时间长还能使用不同的方法玩玩具。

5)远离孩子

逐渐远离从能提供帮助的距离开始,但注意减少帮助

请记住,目标是培养独立性,不要期望孩子立即能和你一起玩时一样充满创意

当孩子能很好地独立游戏时,我们可以从中增加一个电动玩具,如果卡在这里我们就收起来。防止重复游戏,增加孩子的多样性和灵活性

目标是让孩子独立的玩玩具,不要期待孩子在大人撤出后孩子就能立马独立玩玩具并富有创造性。可以在孩子持续玩自己熟悉的玩具后突然的给到孩子不熟悉的玩具,看孩子是否能够泛化并有创造性的去玩玩具。防止重复游戏,增加孩子玩具的多样性和灵活性。


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