可以，但需要学前具备一定的基础能力！

比如课堂常规

1.能够区辨上下课铃声

孩子要能够清楚，上课铃响时需要归位;下课铃响时可以离开座位。

2.能够懂得上下课礼仪

比如：当老师说“同学们好”，孩子能跟其它同学同步起立并回答“老师好”。

3.能够待在指定区域

这是一个非常重要的技能，直接影响到我们孩子是否可以顺利待在学校。所以，在开学前，家长需要训练孩子的安坐能力，给他做一些独立功能，例如：手工、写字、看书等。家长对孩子的要求一定要从孩子的实际情况出发，如果孩子的安坐能力最开始只有五分钟，我们开始训练他时，目标可以定在8分钟左右，然后慢慢延伸，最终至40分钟。

4.能够关注主要人物或者跟随指示

要根据实际情况来定目标，我们希望孩子百分之百关注及跟随指示，但其实这十分困难，因为一般发展的孩子也很难做到，因此我们要循序渐进地塑造他的参与比例。

5.集体指令的跟随

常见的指令有：起立、坐下、排队、翻书、举手回答问题、传递东西、向前看，男女生排队、跟我读、齐读等。

6.集体技能(眼保操、课间操、升国旗等)

7.关注同伴、模仿同伴的能力

适应新环境：小学布局和幼儿园不一样，所以孩子对于小学环境会有陌生感。因此，我们需要把与孩子息息相关的场景罗列出来，比如：校门、教室、楼梯、饮水处、卫生间、餐厅(根据实际情况而定)、教学楼、操场、科技馆等，最好可以实景拍照，让孩子提前熟悉。

再说自理的能力

1.能自己喝水

如果孩子能力比较好，我们可以考虑教会他使用学校的饮水机;如果孩子不能很快学会，我们可以给他准备水壶。

2.能完成上厕所的全部流程

3.能独立洗手

4.能自己穿/脱衣服

5.可以自己处理个人及相关环境的卫生

比如: 擦鼻涕、自己清理身上或者桌面的赃物、保持自己课桌区域的清洁等。

在实际生活中，有些对卫生过于敏感的孩子，只要身上有一点点水，就会马上把裤子脱掉。如果孩子有这样的情况，家长一定要在家中教会他正确的处理方式，例如：孩子能够在适当的场合脱换裤子。同时，家长也需要考虑在书包或者学校放一套额外的衣服。

6.能够保管个人物品

在这方面，我们需要考虑：

(1)孩子能不能辨认自己的东西

(2)孩子能不能将自己的东西放入书包

(3)当孩子离开时，他会不会自己随手拿走的书包或者物件(大多数孩子都是在爸妈的提示下才可以完成。所以，从现在开始，家长可以放手给孩子多一些机会练习)

同时，我们还需要考虑，孩子能不能按照课表整理书包，或者准备课本。比如上数学课时，孩子能够拿出数学书、练习册等。

7.能按照秩序完成进餐(视学校的实际情况而定)

关于安全意识

1. 孩子是否有安全规则意识。

例如：能按照要求使用健身器械、能安全上下楼梯等。

2. 能够保护自己。

例如：对他人的恶意行为，能够及时用语言表达;遇到突发伤害，可以求助老师;明白自己身体哪部分他人不能触碰等。

3. 放学后，能够清楚跟谁离开。

如果大人未能及时赶到，能够自己在旁边等待。

学习技能

1. 能认识自己的名字

2. 能自我介绍 (最好能在开学前提前准备好)

3. 能认识简单的汉字、拼音

父母最开始不要追求孩子认识汉字、拼音的数量，而是让孩子熟悉汉字、拼音，培养他的兴趣。

4. 能够跟上教学内容

最好提前教会孩子第一周或者第一单元的教学内容，这样有助于孩子更快进入集体学习状态，并较为自信地参与学习。

5. 能够独立活动或者做作业

语言能力

1. 能有呼名反应

2. 能听懂简单的指令

3. 能主动表达需求(尤其是当孩子需要帮助的时候)

社交互动技能(长远目标)

1. 能关注他人或者他们从事的活动

2. 能够交换、分享、轮流、等待、借东西

3. 能够模仿同伴

4. 能够配合他人完成互动

5. 能够主动加入互动

，技能清单

1.安坐（安静地做自己的事，不打扰别人。如有同桌不会影响别人。没有同桌可以不发出声音)。不下位。

2.听得懂上下课铃声（预备铃.上课铃。某些学校的上下课铃声是音乐）

3.会利用课间休息时间上厠所。会擦屁股。会在便前自己准备纸。

4.升国旗肃立，会唱国歌。

5.会不经提醒主动喝水

6.听得懂老师的集体指令。（静息，坐直。类似"小铅笔准备"意味着什么的泛化指令）

7.传本子（从前往后传，从后往前传）

8.交作业。（什么是作业，各科各有什么作业，交给谁？）

9.第几大组第几小组，第几排第几列。比如自己在第四大组，但也是第八小组。自己可以通过自己的位置理解自己的编号是8-1.因为某些科任老师不记得孩子的名字，会根据座位编号。

10.会举手。需要会规范举手，并且眼瞄看老师。会回答问题或者有问题时才举，不是听到老师说"举手”这个指令时自己懂不懂都举。

11.会收拾书包水杯。（根据课程表自己对应收拾书包.练习册，本子等。和从学校放学前把所有书和文具收逬书包>。注意些学校是书包挂在椅子上。一些学校是上学时书包放书包柜，书放抽屉，放学时自己把书全部又收回书包，挑战更大。

12.会看课程表。（先备技能是会看日历，懂星期）。课程表可以打印贴在笔袋上，每一本书的封面里的透明书皮里夹一张。

13.会做课前准备。（前一节课下课时，能自己看课表把下一哲课需要用到的书窜出来做准备）

14.会听指令翻各种大小厚薄的书，会看目录。会齐读，指读，轮读，默读。

15.会使用直尺。

16.会折纸、对折、折卷子，放进文件袋（有拉链，无拉链的）

17.会借东西。也会借给别人东西

18.会写名字、班级、学号、性别。会在试卷上写名字{有些试卷是在左侧装订线旁写名字I

19.会告状

20.吃饭礼仪（饭前洗手，准备纸巾放桌子上铺好放食物残渣，擦嘴，擦桌子，给打饭或端饭的人说谢谢）

21.对温度有感觉，知道根据冷热加减衣服，收拾汗巾

22.衣衫干净，不玩口水。

体育方面

1.做操（学校做什么操，提前在家练习.比如是否是全国统一的七彩阳光等）会眼保健操

2.跳绳，一分祌120个

3.50米跑。会分第几跑道

4.坐位体前屈

5.绕桩跑，折返跑

6.会报数（40-50个）

7.立正稍息，向右看齐，向右转

学业准备

1 数字的大小（培养数感很重要），排队（前面几个人，后面几个人，一共有多少人），多几个，缺几个，大楼的楼层，从上面数 从下面数，一排东西，从左边数，从右边数。

2.写字一开始必须规范，建议买字贴上面有占位，笔顺等不规范的书写养成习惯很难改。

3.生活中做长句子拓展（游来游去，飞来飞去，各种各样）多练习谁在什么时间什么地方干了什么这种句型

4.多识字，导入偏旁部首概念（可以购买语音挂图）

5.每天坚持做简单的20以内的加减法，坚持做。

6.接触一些简单的英文儿歌，会跟着唱。

以上是孩子在小学必须要掌握的基本能力，当然，每个孩子的情况不同，所需要掌握的能力也各不相同，家长要根据孩子的具体情况，发现孩子的问题并列出他上小学所要掌握的首要能力。希望这篇文章，能对各位家长有用